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![四年級上冊數學教案《口算除法》]()
教學目標：1、掌握整十數除整十數，整十數除幾百幾十數的口算方法和除數是兩位數除法的估算。2、靈活運用“四捨五入”法進行除法的估算。3、通過解決實際問題和解決問題的能力。教學重點：掌握口算方法，並能正確口算。教學......
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![三年級數學除法週記]()
三年級數學除法週記1陽光明媚的一天，爸爸媽媽帶我去買文具。到了啓路文具店後，我看見了各種各樣的書套，有兔小姐的、喜羊羊與灰太狼的、藍熊的??我一看價目表：小書套每包5.00元，大書套每包6.00元，我就立馬拿了5包小書套和4......
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![除法教學設計]()
教學內容：教科書第82、83頁的內容。教學目標1、會正確迅速地運用6~9的乘法口決求商，能根據道乘法算式列出相應的兩道除法算式，初步乘除法之間的關係。2、提高學生的計算能力以及歸納、遷移、類推的能力。3、能結合具體的......
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![《小數乘除法》教學設計大綱]()
教學內容：教科書第70頁的例5、例6、“試一試”“練一練”，練習十二的第4—7題。教學目標：1、使學生理解並掌握由小數點向左移動引起小數大小變化的規律；能應用規律正確口算一個小數除以10、100、1000……的商。2、在探索......
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![二年級有餘數的除法教案大綱]()
教案是教師爲順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題爲單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是二年級有餘數的除法教案，請參......
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![《除法的含義》教學反思]()
進行教學反思，對教學活動進行梳理，及時發現問題解決問題。那麼，下面是小編給大家整理收集的《除法的含義》教學反思，供大家閱讀參考。《除法的含義》教學反思1《除法的含義》是除法學習的起始課，這節課的內容是理解除法的......
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![三年級下冊《除三害》教案]()
教學要求：⒈懂得只要有決心、有毅力，任何缺點、錯誤都能改正。⒉能在讀懂每個自然段的基礎上，瞭解它們之間的內在聯繫。⒊學習生字、新詞。教具準備：小黑板教學時間：二課時教學過程：第一課時一、談話引入新課⒈師：我們國家是......
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![除法教學設計大綱]()
教學內容：教科書第82、83頁的內容。教學目標1、會正確迅速地運用6~9的乘法口決求商，能根據道乘法算式列出相應的兩道除法算式，初步乘除法之間的關係。2、提高學生的計算能力以及歸納、遷移、類推的能力。3、能結合具體的......
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![《表內除法》教學反思]()
主要是講清楚除法的含義，使學生知道除法的兩種分法：一種是把一個數按照幾個作爲一份，就能分成多少份；另一種是把一個數平均分成幾份，求每份是多少。學生對這兩種分法容易發生混淆。在教材中先講第一種分法，因爲這種分法比較......
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![整式除法教學設計]()
【教學目標】知識目標：掌握單項式除以單項式、多項式除以單項式的法則及應用步驟；能力目標：能較熟練應用單項式除以單項式、多項式除以單項式法則進行計算，初步進行實際應用；通過變式練習培養學生的發散思維的能力。情感目......
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![整式除法教學設計大綱]()
【教學目標】知識目標：掌握單項式除以單項式、多項式除以單項式的法則及應用步驟；能力目標：能較熟練應用單項式除以單項式、多項式除以單項式法則進行計算，初步進行實際應用；通過變式練習培養學生的發散思維的能力。情感目......
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![四年級下冊數學《小數除法》教案]()
撰寫公開課教案是每個教師都必需熟悉的一項工作，好的公開課教案能夠激發同學興趣，培養同學多方面的能力，有效提高課堂教學效率。本站提供的這套四年級下冊《小數除法》公開課教案符合新課標的規範，思路清晰，結構合理，適合同......
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![二年級有餘數的除法教案]()
教案是教師爲順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題爲單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是二年級有餘數的除法教案，請參......
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![教學設計除法的驗算大綱]()
一、複習引入1、口算20題（略）。2、18÷6=27÷9=8×8=56÷8=（）×6=18（）×9=27（）÷8=8（）×8=563、比較第2題，上下兩個算式之間有什麼聯繫？你可以得出什麼結論？根據學生得結論教師板書：商×除數=被除數4、師：開學了，明明帶着他的壓歲錢到......
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![《小數除法》的教學反思範文]()
通過小數除法第一課時的教學，發現學生在計算小數除法時錯誤較多的題主要是被除數整數部分不夠除就商0和被除數添0再除這兩種情況。中下層學生掌握情況一般。第二課時，將學生習題或作業中出現的問題集合起來，對比各類型錯......
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![除夕魔法棒]()
”爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。“隨着爆竹聲的響起，除夕來了。這天，無論是大人，還是小孩，無論是早晨，還是夜晚。人們總是忙忙碌碌的，大人們忙着招待客人，小孩們則忙着買玩具。來了來了，除夕來了。今時不同往日，古時候人們是......
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![《除法的含義》教學反思大綱]()
進行教學反思，對教學活動進行梳理，及時發現問題解決問題。那麼，下面是小編給大家整理收集的《除法的含義》教學反思，供大家閱讀參考。《除法的含義》教學反思1《除法的含義》是除法學習的起始課，這節課的內容是理解除法的......
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![六年級分數除法的教案]()
導語：分數除法在教學中是一個重點知識點，下面是小編給大家介紹的分數除法教案，歡迎閱讀。六年級分數除法教案學情分析：六年級的學生已具有一定的操作、觀察、歸納概括能力，有了以前學習分數乘法、倒數的基礎，讓學生通過塗一......
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![除法的性質五年級作文]()
今天我去護校，學會了玩“擠黑五”。回到家裏，我興高采烈地向媽媽訴說“擠黑五“這個撲克牌遊戲：“5是老大，三張一樣的是炸彈，四張一樣的是轟，我有好幾個炸彈，炸得他們一塌糊塗，哈哈哈……”媽媽問我：“你們幾個人玩？摸幾副牌？”......
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![《表內除法》教學反思大綱]()
身爲一位優秀的老師，我們需要很強的教學能力，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的《表內除法》教學反思，希望能夠幫助到大家。《表內除法》教學反思1主要是講清楚......
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![分數除法的意義教學設計]()
教學目標：1、使學生理解分數除法的意義與整數除法的意義相同。2、使學生在理解算理的基礎上掌握分數除以整數的計算方法，並能正確的進行計算。3．經歷觀察、猜測、實驗、驗證和歸納的過程，感受數形結合的思想方法，並從中發......
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![《除數是整數的小數除法》教學設計範文]()
作爲一位傑出的教職工，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的《除數是整數的小數除法》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。《除數是整數......
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![四年級上冊除法課件]()
《口算除法》是四年級數學上冊第五單元的第一節課的內容,它是在三年級的基礎上了演化而來,是本單元知識的前提，分享了四年級上冊除法的課件，一起來看看吧！教學目標：知識與能力目標：1、掌握整百數及幾百幾十數除以整十數的......
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![教學設計除法的驗算]()
一、複習引入1、口算20題（略）。2、18÷6=27÷9=8×8=56÷8=（）×6=18（）×9=27（）÷8=8（）×8=563、比較第2題，上下兩個算式之間有什麼聯繫？你可以得出什麼結論？根據學生得結論教師板書：商×除數=被除數4、師：開學了，明明帶着他的壓歲錢到......
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![《小數乘除法》教學設計]()
教學內容：教科書第70頁的例5、例6、“試一試”“練一練”，練習十二的第4—7題。教學目標：1、使學生理解並掌握由小數點向左移動引起小數大小變化的規律；能應用規律正確口算一個小數除以10、100、1000……的商。2、在探索......
