四年級下冊數學《小數除法》教案
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課題人民幣兌換 授課
教學目標
1、通過人民幣和外幣兌換,體會求積、商近似值的必要性,感受數學與日常生活的密切聯繫。
2、能夠依照要求求出積、商的近似值。
重點體會求積、商近似值的必要性。
難點 求積、商的近似值的方法。
教學步驟
教 學 活 動 設 計 意 圖
活動一:創設情境
1、小調查:查詢外幣與人民幣兌換的比率。
2、交流調查結果。
問:從中國銀行2003年3月公佈的外幣和人民幣之間的比率,你懂得了什麼數學知識?與你的小夥伴說一說。
活動二:探索學習
1、出示例題(1):美國小朋友瑪麗的一本故事書摺合人民幣大約多少元?
①讀題,理解題意。
②考慮怎樣求這本故事書是人民幣多少元
③要求同學先試着做一做,列出算式。
2、根據彙報,講清算理
①同學彙報。
問:誰來說一說你是怎樣解答的?能說清楚你的理由嗎?
問:你對他的回答滿意嗎?還有誰有不同的意見或者需要補充?
②小結,講清算理。
(方法是用外幣×比率=人民幣,記得保存兩位小數喲!)
3、出示例題(2):600元人民幣可兌換多少美元?
問:這一題有該怎樣解答呢?請同學們先試着做一做,列出算式。
2、根據彙報,講清算理
①同學彙報。
問:誰來說一說你是怎樣解答的?能說清楚你的理由嗎?
問:你對他的回答滿意嗎?還有誰有不同的意見或者需要補充?
②小結,講清算理。
(方法是用人民幣÷比率=外幣,記得保存兩位小數喲!)
3、試一試。(有四捨五入法取近似值)
活動三:練一練
1、P71-1人民幣和港幣的兌換練習。
2、P71-2人民幣換日元。注意得出的近似值還需要乘100。
3、P71-3歐元換人民幣不需要示近似值。
4、P97。4①求近似值在其他問題中的應用。②根據實際的具體的情況來判斷是否需要四捨五入。
生活中處處有數學
瞭解外幣與人民幣之間的兌換比率
應用外幣與人民幣之間的兌換比率解決生活問題
體會求積的近似值在生活中的應用。
再次應用外幣與人民幣之間的兌換比率解決生活問題
體會求商的近似值在生活中的應用。
聯繫生活實際,使用計算器。
培養同學靈活解決問題的能力。
[四年級下冊數學《小數除法》教案]