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  • 三年級閱讀教學教案大綱 三年級閱讀教學教案一教學目標:1、激發學生閱讀故事的興趣。2、讓學生真切感受到閱讀的快樂,激發學生繼續閱讀的興趣。教學過程:一、激發情趣,導入文本老師向大家推薦一本書——《小鹿斑比》。它是描述小鹿斑比從踉蹌學步......

  • 六年級閱讀教學教案大綱 學習目的:1、學生彙報在“冰心閱讀月”活動中的閱讀情況,啓發引導學生在課外利用多種途徑收集、整理學習資料,促使學生更廣泛地感受、瞭解冰心其人的特點,尤其是冰心作品的風格。2、通過交流、展示、朗讀、品味冰心具有代......

  • 五年級閱讀教學教案大綱 五年級閱讀教學教案:推薦閱讀《中國傳統節日》教學目的:1、通過對中秋、重陽節的瞭解,激發學生去了解我國傳統節日。2、通過向學生推薦《中國傳統節日》,進一步提高課外閱讀的興趣。教學重點:瞭解中秋、重陽節,激發閱讀的欲......

  • 小學一年級閱讀課教學評課有感 趣爲前提讀爲主線層層推進閱讀教學以學習興趣爲先導,以學生已有的經驗爲基礎,以讀中發展爲主線,在生動活潑的學習情境和學習活動中,促進語言與精神、學語文與學做人的同步發展,全面提高學生的語文綜合素養。⒈創設理想情境......

  • 六年級閱讀教學的教案 六年級閱讀教學的教案一一、指導目的1、讓學生在好書推介活動中認識更多有益的課外書籍,從而進一步提高課外閱讀的興趣,養成良好的閱讀習慣。2、指導學生歸納閱讀方法,並實際運用到課外閱讀中。3、向學生推薦有關中國傳......

  • 八年級閱讀教學教案大綱 八年級閱讀教學教案篇一教學目標:1、知識與能力:感受美文,體驗文字的魅力;通過做題和師生交流探究,學生能理解“語境”的確切含義,能結合語境理解詞語和句子的含義;能準確劃分題目類型,並根據題目類型歸納出做此類題目的方法......

  • 五年級閱讀教學教案 五年級閱讀教學教案:推薦閱讀《中國傳統節日》教學目的:1、通過對中秋、重陽節的瞭解,激發學生去了解我國傳統節日。2、通過向學生推薦《中國傳統節日》,進一步提高課外閱讀的興趣。教學重點:瞭解中秋、重陽節,激發閱讀的欲......

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  • 小學一年級閱讀課件 形象有趣的課件,使得課堂不再枯燥無味。雖然在課堂教學中起主導作用的是教師,課件只是起輔助教學的作用,但並不代表可以輕視,製作課件需要注意的問題。下面是小編爲大家提供的關於小學一年級閱讀的課件,內容如下:教學目標:通......

  • 小學閱讀慧心教師讀書活動方案 爲了確保工作或事情能高效地開展,通常需要提前準備好一份方案,方案屬於計劃類文書的一種。那麼優秀的方案是什麼樣的呢?下面是小編收集整理的小學閱讀慧心教師讀書活動方案,歡迎閱讀與收藏。爲了進一步深化教師職業道德教......

  • 小學一年級語文教案《讓閱讀成爲“悅讀”》大綱 教學目標1、朗讀課文,知道文中毛毛、亮亮、鼕鼕三位小朋友在爸爸回來後的不同表現,讓閱讀成爲“悅讀”。2、明辨是非,懂得要熱愛自己的父母、學會體諒父母。3、理解課文中有關字詞。教學過程及設計意圖一、鞏固字詞,導入......

  • 小學一年級語文教案——閱讀實踐活動課 一、創設情境導入主題(上課鈴聲響,課件出示李白人頭像特寫,配以古曲《春江花月夜》。)師:在剛剛結束的“李白詩歌閱讀月”中,同學們已經通過課外閱讀認識了唐代詩人李白。一個月來,我們朗讀他的詩篇、追尋他的足跡,感悟他的心......

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  • 四年級閱讀教學教案大綱 這些年來,關於社會閱讀率的調查,有關部門做得很認真,很細緻,逐年公佈。每次都會引起一陣驚呼,建立中國讀書節的倡議也隨之提出,一浪高過一浪。以下是四年級閱讀教學教案,歡迎閱讀。一、課型實踐感受型二、教學目標1指導學生......

  • 一年級課外閱讀教案 《課外閱讀》系國家級期刊,由中國殘聯主管、華夏出版社主辦。下面是小編爲大家整理的關於一年級課外閱讀的教案,歡迎大家的閱讀。教學目標:在閱讀文本過程中感受中年閏土這一生活在社會底層的窮苦農民形象。在少年閏土與......

  • 《檢閱》小學三年級語文教案 作爲一位傑出的老師,通常會被要求編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編收集整理的《檢閱》小學三年級語文教案,希望能夠幫助到大家。《檢閱》小學三年級......

  • 小學一年級語文教案——自主賞析 創新閱讀 教師思考:本課是小學課本中的寫景名篇。全文以“總---分---總”的結構,展示了桂林山水的美,情寓景中,景中顯情,全文語言美、意境美、情感美。通過自主賞析,使學生髮現美、感受美,培養學生的審美能力。鼓勵學生利用搜集的資料......

  • 文學類文本閱讀散文閱讀教案 散文閱讀教案篇一:文學類文本閱讀(散文閱讀)教案文學類文本閱讀(散文閱讀)教學目標:知識目標:瞭解散文的基本特徵及主要表現手法。能力目標:1.感受形象,品味語言,領悟內涵,分析藝術表現力;2.理解作品反映的社會生活和情感世界,探......

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