八年級語文《水調歌頭》教案大綱

導語：編寫教案有利於教師弄通教材內容，準確把握教材的重點與難點，進而選擇科學、恰當的教學方法，有利於教師科學、合理地支配課堂時間，更好地組織教學活動，提高教學質量，收到預期的教學效果。下面就由小編爲大家帶來八年級語文《水調歌頭》教案，歡迎大家參考借鑑！

學習目標

1瞭解蘇軾的有關常識；

2整體把握文意，理解重點詞句含義；

3探尋人生哲理學習超然豁達積極向上的高尚情操；

4熟讀成誦。

學習重點：

①學習目標4

②人有悲歡離合，月有陰睛圓缺，此事古難全所蘊含的人生哲理

學習難點：

詞的意境及思想感情

學法引導：

瞭解背景→想象意境→感悟思想→深情誦讀→探尋哲理

學習過程

自主學習

一、收集信息：蘇軾重要經歷、寫作背景。

二、自讀課文兩遍，注意讀準下列詞語及句子：

宮闕（que） 綺戶(qi ) 朱閣（ge ） ______嬋娟(chan) 瓊樓(qiong) 不勝寒(sheng)

我欲／乘風歸去,又恐／瓊樓玉宇,高處／不勝寒

人／有／悲歡離合,月／有／陰晴圓缺,此事／古難全

三、總結閱讀效果,在此基礎上品讀文章(揣摩語句、想象意境體、會作者的心情)。

有感情誦讀兩遍,然後在組內展示比讀,評出朗讀最有韻味,最有感情的一位同學在全班展示。

四、心靈體驗—轉變角色、走進情境、感悟思想：以蘇軾的身份,用第一人稱敘述此情此景交流讀書心得：

展示交流

一、播放《春江花月夜》曲，學生展示讀：①學生單人配樂朗讀，學生點評，教師點撥（語速，語調，重音）。

②男生配樂讀上闕，女生配樂讀下闕。

二、由背景介紹到文章解析：

1、以蘇軾自述的方式有感情地描述情景

2、解釋重點詞義：

達旦 把酒 不勝 何似 何事 嬋娟

3、概括詞主要內容，從詞句中探尋作者思想感情。

4、“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”所揭示的人生哲理。

5、背誦此篇

三、在大自然的景物裏，月亮是最富浪漫色彩的`，它易激發人的藝術聯想。一鉤新月，會讓人聯想到初生的萌芽的事物；一輪滿月，會讓人聯想到圓滿的生活；月光皎潔，又會讓人聯想到光明磊落的人格。在月亮身上寄託了人類多少美好的理想和憧憬。當你在一個恬靜的夜晚，仰望明月，你會聯想到什麼呢？請你放飛思維、以“月亮”爲話題進行作品展示：

①借月抒懷的詩篇

②借月抒懷的歌曲

③畫一幅畫，體現一種意境

④說一段優美有哲理的話體現一種思想

四、學習心得：

清堂鞏固

默寫《水調歌頭》

精彩語句的賞析