八年級美術下冊課件

一．基本理念

現代教學理念注重對學生的能力培養，在教學過程中教師應處理好傳授知識與培養能力的關係，注重培養學生的獨立和自主性，引導學生質疑、調查、探究，進行自主性學習、綜合性學習，探究性學習和合作性學習。

通過現代化多媒體課堂教學，創設能引導學生主動參與的教學環境和一定的文化情景，增加文化含量，使學生通過美術學習加深對文化和歷史的認識，樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神。

二．教材分析與處理：

本課選自湘版《美術》教材八年級下冊中的第2課《黑白世界》，是以造型，表現爲主，並結合作品欣賞的綜合課，主要是學習黑白木刻版畫的基本製作及表現技法，並結合木刻形式的文學作品插圖來深化教學活動，將木刻技巧與情感主題的藝術表現有機結合。

由於本地的學生的經濟條件原因，我把木刻版畫改爲學習製作簡便，材料廉價的紙版畫，這樣既減輕了學生的負擔，也能達到同樣的目的。另外，我們阿城也是版畫之鄉，而且也成功地舉辦了金源版畫節，我們可以讓金源版畫走進課堂，通過本課學習，我們可以弘揚金源文化，讓我們的學生更加熱愛家鄉，和家鄉文化。

三.學生分析：

本課學習的對象是初中二年級（八年級）的學生，這個年齡段的學生、思維活躍，對任何事物都充滿了好奇心，而且我們阿城是版畫之鄉，對學生也有影響，所以學生會感興趣的。

四.教學目標：

1.知識能力目標，通過欣賞各種版畫作品，提高學生對版畫學習的興趣。學習紙版畫的製作方法，讓學生初步瞭解紙版畫創作的技巧。

2．過程與方法：欣賞、思考、討論、練習、評價等。

3．情感態度和價值觀：通過本課學習，激發學生對家鄉文化的熱愛，豐富學生的精神世界，在合作學習中培養學生熱愛生活的情感。

五．教學重點、難點

1．教學重點：紙版畫的製作方法與步驟

2．難點：同上

六．教具與學具：

1．教具：多媒體課件，實物投影儀，範畫等。

2．學具：硬紙板、圖畫紙、鉛筆、刻刀、膠水、複寫紙、滾筒、木蘑菇等。

七．教學過程：

（一）導入課題：

我們的家鄉阿城，是金代故都，自古人傑地靈，有着深厚的文化底蘊，爲了開發我們阿城的文化，從而促進經濟的發展，我們舉辦了自己的文化節——金源文化節。

提問：金源文化節又叫什麼節？

學生回答：金源版畫節

這節課我們就來學習有關版畫的內容：黑白世界

（二）探究學習：

1.金源版畫知多少，

（1）教師提問：你瞭解家鄉的版畫嗎？你知道那些家鄉的版畫家和版畫作品。

（2）學生討論後回答：學生應提前查找資料，再和小組的同學交流。

（3）教師總結後，欣賞有關阿城舉辦的金源版畫節的資料和部分作家、作品。

2．版畫知識知多少

（1）教師提問：什麼是版畫？版畫與其它畫鐘有什麼不同？版畫有哪些種類？

（2）學生討論後回答：（略）。

（3）教師結合有關範畫進行講解：

A：版畫：書繪畫和印刷工藝相結合的一種藝術形式。它以不同的版材，通過繪製、剪裁、刀刻、腐蝕等方法制版，是用印刷來表現的繪畫形式。

B.版畫分類：根據版材不同可分爲紙版畫，木版畫，石版畫，銅版畫，絲網版畫等。

從色彩上分：可以分爲黑白版畫和套色版畫。

3．紙版畫創作：

1．什麼是紙版畫？紙版畫是怎樣製成的'？

2．學生討論回答

（1）紙版畫：紙版畫是用紙版印製而成的版畫，紙版畫製作簡便；採用不同薄厚紋理的紙質材料，運用剪、刻、劃、拼、貼等手法來表現形象，製成紙版，再用不同的拓印方法進行印刷。

（2）紙版畫的製作步驟：

A．首先用鉛筆起畫稿

B．定稿後，利用複寫紙把畫面的具體形象複寫後，將圖分解粘貼，

C．把粘貼好的形象滾上油墨或刷上廣告色顏料。

D．用小瓶或木蘑菇等物進行拓壓印製而成。

E．檢查畫面，先揭開一半看顏色是否需要補充，作品完成。

3．教師演示紙版畫的創作步驟（也可製作多媒體課件）

（三）。動手實踐：

學生運用所學知識，出創作一幅黑白紙版畫，題材不限。

（四）評價總結：

學生對自己的作業進行評價，指出優缺點。

（五）總結：

同學們通過本課學習，瞭解了我們的金源版畫，嘗試了版畫創作。我想，我們會爲我們阿城人取得的成績而感到驕傲，我也希望，在坐的同學們會喜歡版畫，將來成爲版畫家，也成爲我們阿城人的驕傲。