八年級語文口語交際《古詩漫談》教案

古詩是古代漢族詩歌的泛稱，在時間上指1840年鴉片戰爭以前中國的詩歌作品，從格律上看，古詩可分爲古體詩和近體詩。以唐朝爲界限，以前詩歌均爲古體詩，其後，古體詩漸漸式微，逐漸消亡。古體詩又稱古詩或古風;近體詩又稱今體詩。從《詩經》到南北朝的庾信，都算是古體詩，但唐代之後的詩歌不一定都算近體詩，具體在於格律聲韻之分。

　　一、教學目的

1加深對古詩詞內容，思想意境的理解延伸拓展

2單人交流　　分組競賽　　個人展示　　　背誦積累

3培養學生思維表達能力，激發學生讀古詩詞的興趣

　　二、教學重點

1鑑賞古詩詞，積累古詩詞

　　三、教學難點

1談出新意，有理有據

　　四、活動流程

1全班分成若干小組，確定一人組長

2由小組推薦一人向全班介紹自己最喜歡的一首詩或詞

(1)朗讀其詩

(2)從詩的內容入手並講解思想和自身的體會

3其他同學點評也可補充或是提問

4知識競賽

(1)各組派出一人，準備好有關唐詩宋詞文學家的資料，將從難到易分3　　個層次提示，其他組隊員答對一個就得相應的分.

(2)書法展示

各組派一人在黑板上寫出自己最喜歡的哲理詩句

(3)名句集錦

按分類說出名句如寫風的，雨的，樹的，長江的，黃河的，人生的，青春的　　等等

5古詩詞新唱

(1)<<明月幾時有>>

(2)<<東風破>>

(3)<<窗前明月光>>

　　五、小結

各組得分，表現，獎勵表現最好的學生，感受體會!