二年級語文《池塘邊的叫聲》教案大綱

教學設想

一、 在教學中，注意培養學生自主、探究、協作、創造等能力。根據學生的年齡特點，讓學生質疑、討論、表演與朗讀以及講故事的課堂教學形式。

二、 爲了培養學生的探索精神，在課前鼓勵學生他們查找資料，自主探索科學知識，並且根據學生愛動手做手工的特點，讓學生做青蛙、小魚的頭飾。

.教案設計：

一、 教學目標：

1、 理解青蛙和小魚是怎樣成爲朋友的.？

2、 瞭解青蛙既可以在水裏遊又可以在岸上跳，而小魚只能在水裏遊。

3、 學會編故事，模仿青蛙的語調給小魚講故事。

4、 熟讀課文。

二、 教學過程：

1、 興趣導入，引出課題：

同學們，你們認識哪些動物，能模仿出它們的叫聲嗎？

2、 引發學生質疑：

池塘邊的叫聲是誰發出來的？

三、 初讀課文、認字。

1、 學生自讀課文，自己解決不認識的字。（可以看上下文猜字、可以問同桌）

2、 聽課文錄音，進一步熟悉課文。

3、 檢查生字：

4、 看動畫，進一步熟悉課文。

學生一邊看動畫，一邊聽老師複述課文，進一步熟悉課文。

5、 讓學生第二次質疑：

（1） 青蛙的眼睛爲什麼轉了一下（兩下）？

（2） 青蛙爲什麼不怕累，每天都會給小魚講故事？

（3） 青蛙會給小魚講什麼故事？

6、 小組合作學習，討論以上問題。

7、 指定小組彙報。

8、 分角色朗讀課文。

（1） 自願結合小組，分角色練習朗讀。

（2） 指定小組反饋。

9、 學生表演青蛙給小魚講故事。

10、 想一想，填一填。

只有尾巴沒有腿。

只有腿，沒有尾巴。

只能在水裏遊。

能在水裏遊，也能在岸上跳。

長着大眼睛。

11、.總結拓展：

學了這個故事後，我們知道了如何交朋友，朋友之間如何友好相處。請你們好好想一想，在生活中，你是如何跟朋友相處的？