二年級語文《四個願望》的教案大綱

　　教學目標：

1、知識與技能：認識本課9個生字，認識部首“大字頭”，積累有關詞語，正確抄寫5個。方法與過程：正確流利地朗讀課文。

2、情感態度與價值觀：知道一年四季各有特點，激發熱愛大自然的情感。

　　教學重點：

認識本課8個生字，認識部首“大字頭”，積累有關詞語，正確抄寫5個。

　　教學難點：

知道一年四季各有特點，激發熱愛大自然的情感。

　　教學準備：

多媒體工具

　　教學過程：

　　一、創設情景，導入新課。

1、新學期來臨了，你們有些什麼願望？

2、出示：願望

有一個叫米佳的小朋友，他有四個願望（出示），請你們聽一聽，他的四個願望是什麼？

　　二、整體感知、學習課文。

1、配樂講故事。

2、問：米佳有哪四個美好的願望？

出示句子：

“冬天真有趣，我願永遠是冬天。”

“春天真美，我希望永遠是春天。”

“夏天太好了，我巴不得夏天永遠不過去！”

“秋天比任何季節都好。”

3、指導朗讀。

4、出示自學要求：

（1）藉助拼音，讀準字音，讀通課文。

（2）用—劃出米佳的四個願望。

5、深入瞭解。

（1）出示生字，重點：字音：追逐、興奮。字形：郊。積累：五彩繽紛。

（2）師：他在說這些願望時的神情是怎樣的呢？請你找找。

（3）出示四句句子。

師：同樣是高興的語氣，課文中用了不同的詞語來表達，請你們在句子當中找一找，你還知道哪些表示“高興”的詞語呢？

（4）米佳爲什麼會有這些美好的`願望呢？請你們讀讀課文，找找答案。

出示句式，練習說話：

因爲冬天 ，所以我願永遠是冬天！

師：那麼，在春天、夏天、秋天爲什麼也會有這些願望呢？請你選擇其中的一句，在小組中和你的小夥伴來說一說。

“因爲春天 ，所以我希望永遠是春天！”

“因爲夏天 ，所以我巴不得夏天永遠不過去！”

“因爲秋天 ，比任何季節都好！”

　　三、複習鞏固，語言積累。

1、選擇自己最喜歡的一句話或一小節，背一背。

2、用一句話寫一寫你最喜歡的季節。