小學二年級語文《識字》優質教案大綱

教學目標：

1.認識12個生字，會寫8 個生字，瞭解字的特點。

2.識字、寫字。

3.激發學生熱愛祖國語言文字。

教學重點：識字、寫字，瞭解會意字的特點。

教學難點：瞭解字的特點。

教學準備：圖片、生字卡片。

教學方法：啓發式。

教學過程：

第一課時

一、導入：

1.出示“一輪紅日”圖，提問：你能說出這是什麼字嗎?

板書：日

2.同樣方法 月

3.將“日”、“月”合在一塊，組成一個新字。板書 明

請同學們認讀，思考“明”是什麼意思?

因爲“日”和“月”都佷亮，所以它的意思爲：明亮的意思。

二、舉一反三，自學生字。

1.出示“竹”和“毛”的圖片，教學 “筆 ”。

2.解釋“筆”：古代書寫的.筆只有毛筆，在一根竹竿的前端裝上幾根毛，則爲筆。

3.學生自學其它的字。同桌可以互相討論。

4.學生彙報自學情況。

“小”和“土” 組成“ 塵” 注意“小”不帶鉤。

“田”和“力” 組成“男”

5.出示圖片，教學“拿”，猜字，分析用手掌在東西是合攏。

6.出示圖片，教學“歪” 猜字，分析東西放得不正。

7.出示圖片，教學“巖” 猜字，分析山裏面的石頭。

8.出示圖片，教學“旱” 猜字，分析太陽把地裏的水曬乾了。

三、用“對口令”的方式鞏固識字。

例 教師說：日 月 學生說：明

　　四、作業：

連一連

合 田 日 不 小 木 一

力 手 正 土 幹 火 木

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　　第二課時

　　一、複習鞏固。

用“對口令”說出所學的漢字。

出示詞卡，指名讀詞。

　　二、擴詞造句，拓展認識

1.用生字擴詞或造句。

塵 灰塵 塵土

尖 尖端 刀尖 尖兵

男 男人 男子 男孩 男生

拿 拿來 拿去 拿好

歪 歪斜 歪倒 歪風

巖 岩石 岩層 花崗岩

筆 毛筆 鉛筆 鋼筆 圓珠筆

旱 乾旱 旱災 旱澇

　　三、自由組合，說有趣味的漢字。

歪 闖 天 們 朋 媽 爸……

　　四、指導寫字。

重點字： 拿 注意間架、結構、重心。

　　五、作業：

連一連，把兩個字合成一個字，再寫下來。

一 日 月 小 田

月 大 十 力 大

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