二年級語文《宿甘露僧舍》教案

　　教學目標：

1、認識8個生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀古詩、並會背誦課文。

3、在吟誦古詩的同時，受到古文化精粹語言的薰陶，發揮想象，感悟詩中所描寫的景象。

　　教學重點：

1、認識8個生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀古詩、並會背誦課文。

　　教學難點：

在吟誦古詩的同時，受到古文化精粹語言的薰陶，發揮想象，感悟詩中所描寫的景象。

　課時安排：

一課時

　　教具準備：

生字卡片、教學掛圖

　教學過程：

　一、導入：

1、同學們，我們過去學過哪些古詩，你們還記得嗎?

2、今天我們學習《宿甘露僧舍》

3、指導學生理解詩題。

　　二、初讀古詩。

1、讀讀古詩，找出你不認識的字，藉助生字表中的音節，把它們讀準。

2、把生字多讀幾遍。

3、檢查生字認讀情況。

　三、再讀古詩，大致瞭解詩意。

1、把生字帶到課文中讀，把詩句讀順。

2、討論：說說你懂了什麼?(結合圖)

3、全班交流。

　四、指導朗讀，背誦。

1、教師範讀：

2、教師誦讀古詩。

3、學生根據自己的體驗誦讀古詩。

4、指導背誦。

　五、作業設計。

把今天學的古詩背誦給爸爸媽媽聽。

　板書設計：

宿甘露僧舍

曾公亮

枕中雲氣千峯近，

牀底鬆聲萬壑哀。

要看銀山拍天浪，

開窗放入大江來。