語文S版二年級下《諾亞方舟》教學設計

　　一、教學要求

1、認識生字，會寫“我會寫’中的生字，認識一個新部首。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　二、教學準備

小黑板卡片

　　三、教學時間

二課時

　　四、教學過程

　　第一課時

　　一、導入

諾亞方舟是外國古代的一個神話故事，非常有趣。你們想了解這個故事嗎?那麼就讓我們一起來學習“諾亞方舟”的故事吧。

　二、初讀課文，瞭解課文的主要內容

1、自由讀課文，畫出生字詞

2、自由交流後，回答以下幾個問題

(1)誰建造了諾亞舟?

(2)諾亞爲什麼要建造成方舟?

(3)諾亞方舟的作用?

　　三、學習生字，再讀課文

1、出示要求認讀的生字詞，學生自由讀。

淹沒 地勢

2、出示帶有這些生字詞的句子進行朗讀，要求讀得正確流利。

(1)大水淹沒了村莊和農田，淹沒了城堡和關塞

(2)人們紛紛向聲勢高的地方逃命。

3、正確流利地朗讀課文。

　四、指導書寫

1、出示生字。

2、識記生字。

3、重點指導以下生字的書寫。

　五、作業

l、抄寫生字

2、積累自己喜歡的詞語。

　第二課時

　　一、複習導入

1、學生彙報自己積累的詞語

2、正確、流利地朗讀課文

　　二、鞏固理解課文內容

1、出示：“後來，人們把諾亞方舟建造的那條船叫做諾亞方舟，而叼着橄欖枝的鴿子，也被看成和平與希望的象徵。”

2、反覆朗讀後，小組交流回答以下問題。

(1)人們爲什麼把諾亞方舟建造的那條船叫做諾亞方舟?如果你是大自然的一員，你會諾亞方舟說些什麼?

(2)爲什麼人們把叼着橄欖枝的鴿子，也看成和平與希望的象徵?

3、正確流利、有感情地朗讀課文。

　三、故事比賽

1、小組選拔賽，推選優秀生一名。

2、全班比賽。

3、評選最佳小故事能手

　四、教師小結，佈置作業

1、有感情地朗讀課文。

2、把這個故事講給家裏人聽。

　板書設計

31、諾亞方舟

水淹沒了村莊和農田 諾亞 造方舟 鴿子帶來水退的消息

放動物、植物種子 (象徵和平與希望)

儲備食品