小學語文二年級諾亞方舟教學設計2016
本文是一篇傳說,講的是很久以前,地球上發生了一次大洪災,一個叫諾亞的人造了一條巨大的船,在茫茫的水面上漂流躲過了洪水。雨停後,諾亞放出一隻鴿子,鴿子叼着橄欖枝飛回,人們知道洪水已經開始退了,平安已經到來,後人以鴿子和橄欖枝作爲和平和希望的象徵。
一、教學要求
1、認識生字,會寫“我會寫’中的生字,認識一個新部首。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
二、教學準備:小黑板卡片
三、教學時間:
二課時
四、教學過程:
第一課時
一、導入
諾亞方舟是外國古代的一個神話故事,非常有趣。你們想了解這個故事嗎?那麼就讓我們一起來學習“諾亞方舟”的故事吧。
二、初讀課文,瞭解課文的主要內容
1、自由讀課文,畫出生字詞
2、自由交流後,回答以下幾個問題
(1)誰建造了諾亞舟?
(2)諾亞爲什麼要建造成方舟?
(3)諾亞方舟的作用?
三、學習生字,再讀課文
1、出示要求認讀的生字詞,學生自由讀。
淹沒 地勢
2、出示帶有這些生字詞的句子進行朗讀,要求讀得正確流利。
(1)大水淹沒了村莊和農田,淹沒了城堡和關塞
(2)人們紛紛向聲勢高的地方逃命。
3、正確流利地朗讀課文。
四、指導書寫
1、出示生字。
2、識記生字。
3、重點指導以下生字的書寫。
五、作業
l、抄寫生字
2、積累自己喜歡的詞語。
第二課時
一、複習導入
1、學生彙報自己積累的詞語
2、正確、流利地朗讀課文
二、鞏固理解課文內容
1、出示:“後來,人們把諾亞方舟建造的那條船叫做諾亞方舟,而叼着橄欖枝的鴿子,也被看成和平與希望的象徵。”
2、反覆朗讀後,小組交流回答以下問題。
(1)人們爲什麼把諾亞方舟建造的那條船叫做諾亞方舟?如果你是大自然的一員,你會諾亞方舟說些什麼?
(2)爲什麼人們把叼着橄欖枝的鴿子,也看成和平與希望的象徵?
3、正確流利、有感情地朗讀課文。
三、故事比賽
1、小組選拔賽,推選優秀生一名。
2、全班比賽。
3、評選最佳小故事能手
四、教師小結,佈置作業
1、有感情地朗讀課文。
2、把這個故事講給家裏人聽。
板書設計
31、諾亞方舟
水淹沒了村莊和農田 諾亞 造方舟 鴿子帶來水退的消息
放動物、植物種子 (象徵和平與希望)
儲備食品