高二《父母與孩子之間的愛》導學案

　　【高二《父母與孩子之間的愛》導學案】

　【教學目標】

1、初步掌握解讀論說類文章的方法。

2、引導學生通過預習，感知文章思路清晰、結構嚴謹的寫作特點。

3、引導學生對“愛”的認識由感性層面上升到理性的高度，從而對“愛”進入辯證的思考。

【教法】

情境引導 提問點撥 拓展延伸

　【學法】

情景體驗 探究分析 討論質疑

【教學過程】

一 、導入新課

(課前播放短片《父親母親》)

剛纔我們看到了以個關於父愛母愛的短片，都說母愛如水，父愛如山，母愛溫暖了我們的心靈，父愛照亮了我們的人生。母愛和父愛是人間唱不完的歌，道不盡的情。這些，都是我們對於母愛和父愛的感情的認識。這種愛又該如何理性的看待呢?今天，我們一起來學習美國哲學家弗羅姆的《父母與孩子之間的愛》,看看他能給我們哪些啓示。

二 、研讀賞析

1. 簡析成熟的人應具備的條件

通過我們的預習，應該知道，愛不是與生俱來的，而是逐步成長達到成熟的。請大家朗讀文章的最後三段，看看成熟的人應該具備哪些條件?

體察母愛

從這個結論中我們獲得了這樣一個信息：幫助我們心靈成長的正是每天陪伴我們最親愛的'父親、母親。他們用自己各不相同的愛呵護着我們，影響着我們。那麼，母愛、父愛各有怎樣的特點呢?

請大家快速瀏覽課文的1-5自然段，劃出最能體現母愛特點的句子。

請大家放開聲音，有感情地朗讀這些句子，在品讀中體會母愛。

請同學們提一提，這裏有沒有你理解不了的句子?

重點講讀兩個句子

①“我被人愛是因爲我又被人愛的資本—更確切的表達是：我被人愛是因爲我是我。”

②從另一個角度來看通過努力換取愛往往會使人生疑。

這兩個句子體現着母愛的無條件和博大無私的特點。

2. 研讀父愛

母愛如此，那父愛呢?請大家朗讀6-7自然段，找出父愛與母愛的不同點。

下面來看思考題，小組討論：

①作者認爲父愛是有條件的，你同意他的看法嗎?爲什麼?

②在你的實際生活中，母親就一定溫和，父親就一定嚴厲嗎?

③我們該如何理解作者的觀點?

3. 感悟思考

對於一篇文章我們要讀懂作者的意思，通過這些方法就可以做到了，但更重要的是我們還要讀出自己的感悟，來滋養自己的心靈，請同學們寫下對父母的愛的感悟,交流一下。

　三 、拓展延伸

我們知道，在父母的共同關愛和影響下我們纔會成長爲成熟的人，而成熟的人也應具備成熟的愛，那作者認爲成熟的愛和不成熟的愛各有什麼特點?

其本質區別在於什麼?

請同學們思考一下，你享受過給予的快樂嗎?

你關愛過自己的父母嗎?

你關愛過素不相識的人嗎?

　四 、結束語

同學們，愛是一種能力，也需要我們去有意識的學習，讓我們學着去關愛父母，學着去關愛他人，學着體會給予的幸福，學着嘗試付出的快樂，這樣，我們的心靈纔會更加的健康，生命纔會更加精彩。

　　五、作業佈置(實踐)

把你今天學習這節課的感受告訴你的父母

【板書設計】

父母與孩子之間的愛

弗羅姆

母親 父親

愛

孩子