柳永《八聲甘州》教案設計

　一、導入：

師：宋詞是中國古代文學皇冠上光輝奪目的巨鑽，歷來與唐詩並稱雙絕，都代表一代文學之勝。那麼什麼是詞呢?

師：詞，詩歌的一種。因是合樂的歌詞，故又稱曲子詞、樂府、樂章、長短句、詩餘、琴趣等。始於唐，定型於五代，盛於宋。基本分爲：婉約派、豪放派兩大類。婉約派的代表人物：柳永、李清照、秦觀等。他們認爲“詞爲豔科”、“詩莊而詞媚”多寫閨情離緒，講究音律格律，風格清麗婉媚。代表作：柳永《雨霖鈴》(寒蟬悽切)、李清照《如夢令》(常記溪亭日暮)等。豪放派的代表人物：辛棄疾、蘇軾、岳飛、陸游、歐陽修等。主張“以詩爲詞”“無言不可入，無事不可言”，擴大了詞的題材，往往大氣磅礴，飄逸灑脫。代表作：蘇軾《念奴嬌.赤壁懷古》(大江東去)、辛棄疾《破陣子·爲陳同甫賦壯詞以寄之》《永遇樂·京口北固亭懷古》(千古江山)

張孝祥《六州歌頭》(長淮望斷)、岳飛《滿江紅》(怒髮衝冠)

與蘇詞風格對比：柳郎中詞，只好十七八女孩兒，執紅牙拍板，唱“楊柳岸曉風殘月”;學士詞，須關西大漢，執鐵板，唱“大江東去”。公爲之絕倒。

詞的類別：

1、按長短規模分，詞大致可分小令(58字以內)、中調(59一90字以內)和長調(91字以上，最長的詞達240字)。一首詞，有的只有一段，稱爲單調;有的分兩段，稱雙調;有的分三段或四段，稱三疊或四疊。詞的段落叫：“片”或“闕”。

2、按拍節分，常見有四種：令，也稱小令，拍節較短的;引，以小令微而引長之的;近，以音調相近，從而引長的;慢，引而愈長的。

3、按創作風格分，大致可以分爲婉約派和豪放派。

今天，我們走進宋詞中膾炙人口的名作--柳永的《八聲甘州》。那麼誰能介紹一下柳永?

　二、介紹作者：

柳永，北宋詞人，原名三變，字耆卿，排行老七，晚年作過屯田員外郎，所以當我們說到柳永、柳三變、柳耆卿、柳七、柳屯田時，都指一個人。他少年時代到汴京應試，流連於秦樓楚館，常爲歌妓填詞作曲，人視風流浪子，不爲時人所重，潦倒一生，功名不揚。最後，他在飽受世態炎涼，“怪膽狂情”逐漸消退時，才改名柳永，至景佑元年54歲時方纔考取進士，官屯田員外郎，世稱柳屯田、柳郎中。柳永終客死襄陽，家無餘財，羣伎合金葬之南門外。有《樂章集》傳世。詞分三類：一是寫都市生活的繁華，二是寫男女愛情的苦痛，三是寫羈旅行役的悲傷。他才華橫溢，在詞的發展史上，他是第一個大量創造慢詞的人，擴大了詞的功能和內容，甚至“凡有井水飲處，即能歌柳詞”，足見柳詞深受當時市民的歡迎。

導入：本詞應該屬於哪一類?我們讀過才知道，大家推薦一位爲我們泛讀一下。 給同學時間自由讀，思考：詞中描繪了哪些景物，抒發了作者怎樣的情感?

讓我們帶着這樣的問題共同研討這首詞。

　　三、分析詞句： 析“對蕭蕭暮雨灑江天，一番洗清秋”

1.描寫了哪些意象?暮雨、江天、秋

2.爲我們交代了哪些內容?時間、地點、天氣、人物

3.這些意象的組合給我們一個什麼樣的感受呢?淒冷(在詩詞中這叫意境)

4、“一番洗清秋” 賞析“洗”字妙在何處。

明確： 秋本不是實物，是不可以洗的，但作者卻認爲秋之清是由於暮雨洗出來的，用一洗字，化爲實物，使人覺得生動、真切，覺得雨後秋空清朗之狀如在眼前。 將秋放在暮雨裏洗，也寫出了暮雨之大，之透，之充沛，之無邊無際。

師：本詞首句詞人通過意象的選取，形成了一種淒冷的意境，我們在看看下一句又是一番怎樣的情景

析：“漸霜風悽緊，關河冷落，殘照當樓”

1.同學們想一想，這種意境有沒有發生變化?從哪個詞可以看出?變成什麼樣子了?更加淒冷。

2.李白的《憶秦娥》中也有類似意境的詩句“西風殘照，漢家陵闋”，蘇軾曾經把二者進行比較，認爲柳詞這句不減唐人高處(“唐人高處”：把山水自然和自己的感情結合在一起且表現得開闊博大。)你認爲它好在哪裏?(提示：從意象意境兩方面分析)

明確：物像選取大尺度、大範圍，廣闊遼遠，風既寒且急，行旅必少，只留下空寂的山河、渡口和樓頭孤懸的殘照，所用的描寫詞語更寒冷，肅殺落沒。可以感到意境蒼茫寥廓、高遠雄渾且更淒冷。

師：遠處景物這樣的荒涼、淒冷，詞人不忍再看，低頭尋覓。

分析：“是處紅衰翠減，苒苒物華休，唯有長江水，無語東流”

1.紅和翠指什麼?紅：花，翠：葉，化用李商隱的“此荷此葉常相映，翠減紅衰愁煞人”。紅衰翠減，還是衰敗的景象。

2.長江在我們的心裏應該是什麼樣的?波瀾壯闊的。滾滾長江東逝水，月涌大江流，詞人眼中的`長江卻是無語東流，無語：無聲或無情，更加深了淒涼感。

構想畫面：詩歌的語言是高度凝練的。幾十個字就把詞人登高所見描寫的淋漓盡致，那麼在你的頭腦中形成一副什麼樣的圖畫。

明確： 一陣驟雨過後，秋色更加淒冷，傍晚的江邊，寒風漸起，遠處山河蒼茫遼闊，一抹夕陽依傍在天際，近處霜葉飄零，落英遍地，滿眼殘破景象。江風習習，吹起詞人衣襟，偶有江鳥傳來兩聲鳴叫，越發讓人感到幾分沉寂，只有秋江秋水逝者無聲，空添幾許傷感。

師：王國維說：“一切景語皆情語”，適應不適應本詞?我們猜想一下，詞人想抒發一種什麼樣的情感?(思鄉)：[暮：日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁;日暮客愁新，寒林點暮鴉]

師：詞人究竟是不是在思鄉?我們齊讀下片： 問：是不是在思鄉?是

師：下片句句都在寫思鄉，哪句話最能體現詞人的思鄉之情?

“想佳人、妝樓顒望，誤幾回、天際識歸舟。”

1.這本是誰在思念誰?詞人在思念佳人

2.而本句詞卻是從誰的角度來寫思念的?佳人。

3.哪些詞能準確的描述佳人的情感變化?怎樣變化的? “望、誤、識”。由全神貫注盼望的焦急，到誤認歸舟的驚喜，再到清醒不是後的懊喪。

4.用自己的語言，描繪佳人行爲的畫面?

常待閨閣的佳人急切盼望丈夫返回家園，梳洗打扮，登樓望望，總以爲那出現在地平線上的就是丈夫的歸船，等到近頭，方纔知道誤認了。如此再三再四，仍站樓頭凝神觀望，這是何等的深情啊!對一個在外漂泊之人來說又是多麼值得珍惜啊!

5.這句詞不但寫我思人，而且想像人思我，這樣寫爲什麼更動人?

這是更深一層寫法，由單向思念寫爲雙向思念，情感更深沉，從表達手法上顯得文筆更曲折，引人玩味。

6.八聲甘州是詞牌名，詞有詞牌，還有的有題目，比如《沁園春長沙》《念奴嬌赤壁懷古》等。這首詞沒有題目，我們給他加個題目，應該是什麼?思鄉

同樣是寫詞，柳永達到了“凡有井水引處，即能歌柳詞”。那麼這首思鄉詞能夠引起我們巨大的共鳴，除了它本身的才情之外，在寫法上有什麼特點?

情景交融 層層鋪墊 襯托 虛寫

7.同學再讀一遍本詞，體會其中的情感

柳永寫詞，重視藝術手法，我們學習詩詞也要講究方法，鑑賞詩詞應該從哪入手? 意象------意境(畫面)-------情感(主題)

結束語：中國古典文化源遠流長，希望同學們徜徉於詩歌的海洋中，從民族文化中汲取優良的養分不斷充實我們的頭腦，沉澱我們的知識。

　【板書設計】

八聲甘州 (思鄉)

柳永

景 ：暮雨 江天 清秋 思：悽

情景交融

霜風 關河 殘照 長江 冷 層層鋪墊

襯托

情 詞人 佳人 思 鄉 虛實結合

補充：賞析詞文：

1.賞析“洗”字。

A秋本不是實物，是不可以洗的，但作者卻認爲秋之清是由於暮雨洗出來的，用一洗字，化爲實物，使人覺得生動、真切，覺得雨後秋空清朗之狀如在眼前。

B將秋放在暮雨裏洗，也寫出了暮雨之大，之透，之充沛，之無邊無際。

2.“漸霜風悽慘，關河冷落，殘照當樓。”三句有個領字，請圈劃出來。領字所起的作用是在語意轉折處總領下文若干句子，便於鋪敘。請找找全文有哪些領字。

“對”“漸”“望”“嘆”“想”等。“是處”“惟有”等也在轉折處起到銜接作用。“對瀟瀟暮雨灑江天”中的“對”字要停頓。柳永的鋪陳。詞裏有時要用一個領字，帶出一個段落，一段一段地向前鋪展，才能敷衍成這樣的長篇慢詞。

3.蘇軾曾讚歎“漸”字領起的三句詞，說“此語於詩句不減唐人高處”。請概括這三句意境的高處。

A“唐人高處”：把山水自然和自己的感情結合在一起且表現得開闊博大。

B蒼茫寥廓、高遠雄渾。如“江天”“霜風”“關河”“殘照”等意象。

4.“是處紅衰翠減，苒苒物華休”是對前三句景物的總結。並和“惟有長江水，無語東流”形成對比、比喻的關係。從中，你能生髮出怎樣的感慨來。“無語”表達了怎樣的情感。

羈旅愁思、時光易逝、歲月蹉跎的感慨。

5.總結：上片寫景。

以暮雨、霜風、江流描繪了一幅風雨急驟的秋江雨景：“瀟瀟”狀其雨勢之狂猛;“灑江天”狀暮雨鋪天漫地之浩大，洗出一派清爽秋景。“霜風悽緊”以下寫雨後景象：以關河、夕陽之冷落、殘照展現驟雨沖洗後蒼茫浩闊、清寂高遠的江天境象，內蘊了蕭瑟、峻肅的悲秋氣韻。而“殘照當樓”則暗示出此樓即詞人登臨之地。“是處”二句寫“紅衰翠減”的近景細節，詞人情思轉入深致低迴，以“物華休”隱喻青春年華的消逝。“長江水”視野轉遠，景中見情，暗示詞人內心惆悵、悲愁恰似一江春水向東流，成爲由景入情的過渡。

柳永將秋士的悲慨跟相思懷念的感情結合在一起了，這是柳永的拓展。

6.“不忍登高臨遠”表意婉曲，詞人爲什麼“不忍登高”?請結合以下幾個例子，加以概括理解。

A“夜夜除非，好夢留人睡”

B“樓高莫近危闌倚”

上片景物無一不令人觸目傷心，故以“不忍“二字總括。 “不忍登高”乃是對登樓臨遠的反應，詞人便層層揭示“不忍”的原因：一是遙望故鄉，觸發“歸思難收”;二是羈旅萍蹤，深感遊宦淹留;三是憐惜“佳人凝望”，相思太苦。

7.“想”字幾句是虛寫，與上文寫自己形成實虛結合的手法，回顧其作用。

從對方寫起，實虛結合，情同境異，既豐富了內容，也深化了思歸之情。

8.理解“虛寫求實”即“實寫從虛”寫法。

佳人懷念自己，出於想像，一是虛寫，卻用具體細節來表達其懷念之情，彷彿實有其事，真切細膩。倚欄凝愁，本是實情，卻從對方設想，“爭知我”，又化實爲虛，感情曲折，文筆變化。

9.總結：下片抒情。

“不忍登高”乃是對登樓臨遠的反應，詞人便層層揭示“不忍”的原因：一是遙望故鄉，觸發“歸思難收”;二是羈旅萍蹤，深感遊宦淹留;三是憐惜“佳人凝望”，相思太苦。層層剖述，婉轉深曲，特別是“想佳人”，揭示出“不忍”之根，更懸想佳人癡望江天，誤認歸舟的相思苦況;不僅如此，還轉進一層反照自身，哀憐佳人怎知我此刻也在倚欄凝望!這篇《八聲甘州》，早被蘇東坡巨眼識得，說其間佳句“不減唐人高處”。須知這樣的讚語，是極高的評價，東坡不曾以此許人的。