六年級語文《寫板報稿》教案大綱

學習目標：

明確習作要求，學習板報穡的寫法，交流收集的消息。

學習板報穡的寫法，交流收集的消息。

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1．揭示課題，明確本次習作要求：寫一則板報稿，報道班級和學校消息。

2．學習“習作提示”第1、2自然段內容。

(1)指名誦讀第1自然段，讀後梳理內容要點。

①什麼是板報稿？有什麼作用？有哪些常見種類？

②本次寫報道稿，可以報道學校或班級哪些方面的消息？

(明確寫作範圍：班級和學校活動消息，表揚好人好事，批評不良傾向，對學習、生活提出建議、要求......)

(2)讀第2自然段。討論：對報道稿的材料有哪些要求？怎麼理解“有教育意義”，爲什麼選“新”發生的`？(歸納板書：真實，及時，簡短。)

3．交流課前收集的班級、學校有關消息或發生的事。(用一

二句話說清楚時間、地點、人物、情節及自己的看法。多讓幾個學生髮言，以利拓展選擇材料思路；說時重點幫助學生提高對消息或事件的認識。)

4．學習“習作提示”3-5小節和“習作舉例”，領悟寫法。

(])默讀思考：①報道稿的結構和各部分寫作要求；②將《玩野火，闖大禍》的正文，劃爲3個層次。想想例文寫作上有哪些值得學習的地方。

(2)就上述問題，四人組議論。

(3)交流。試說習作有哪些值得學習的地方。(要點：①標題醒目，概括出主要內容；②結構完整，開頭用一句話交待時、地、人、事，經過和結果寫得簡明扼要，結尾指出自己的看法。隨機板書歸納。)

(4)齊讀“習作提示”3-5自然段。