小學語文六年級上冊寒假練習卷
一、按要求寫詞語。
二、按要求組詞。
三、把詞語補充完整。
( )燈( )彩 ( )兵( )政 ( )手( )閒 專心( )( ) ( )然( )敬 ( )五( )席 精心( )( ) 五( )四( ) ()( )而至
四、在橫線上填上一個你認爲最恰當的四字成語，以正確表達下列人物或事物的特點。
_________的李大釗 ________郝副營長 _________的維吾爾人 _________的客家民居 _________的春節_________的日子 _________的生活 _________的祖國
五、照例寫成語，每類寫三個。
例1：左衝右撞
津津有味
______________________________。
六、選擇正確的關聯詞填空。
即使……也 無論……都 儘管……也
1、( )山再高，我們( )要翻過去。
2、( )山多高，我們( )要翻過去。
3、( )山很高，我們( )要翻過去。
七、按要求寫句子。
1、按課後內容補充句子。
①玉棵珊珊下月輪，______________。《天竺寺八月十五夜桂子》
②過去的日子________，被微風吹散了________，________，被_________。《匆匆》
③種樹者必培其根，_________。《傳習錄》
2、照樣子寫句子。
例1：他很急。他急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。
小明很難過。____________________。
例2：生活是一杯酒，散發着迷人的醇香;生活是一條小溪，_________;生活是________，_________。
3、按要求改寫句子。
①同學們表演節目。
擴句：________________________。
②一位滿頭白髮的老奶奶拄着柺杖過馬路。
縮句：_________________________。
③沒有當年作文上的九十八個紅雙圈，會有我今天的一切嗎?
改成陳述句：__________________。
④當我捧着滿百分的試卷回家時，爸爸激動地說：孩子，你是我的驕傲。
改爲陳述句：__________________。
4、用下面的每組詞語各造一個完整通順的句子，詞語的順序可以變換。
①抱負 奮鬥
_____________________________。
②受益匪淺 語重心長
_____________________________。
三、修改下列句子。
1、我發現自己的筆記本上奇形怪狀的圖案劃滿了。
_____________________________。
2、《賣火柴的小女孩》一文的作者是安徒生寫的。
_____________________________。
3、學校開展了學雷鋒。
_____________________________。
4、他經常回憶起過去有趣的往事。
_____________________________。
四、理解句子意思，在正確的答案後打上√。
1、下面哪句話表示她笑了這個意思。
誰說她笑了? ( )
誰都沒說她笑了。 ( )
誰也不能否認她笑了。( )
怎麼能說她笑了呢?( )
2、下面哪句話勸人要謙虛，不可自滿。
十年樹木，百年樹人。( )
浪子回頭金不換。( )
事實勝於雄辯。 ( )
滿招損，謙受益。( )
五、閱讀。
北京的春節
除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味，男女老少都穿起了新衣服，門外貼上了紅紅的對聯，屋裏貼上了各色的年畫。除夕家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲不絕，在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯，這一夜，除了很小的孩子，沒有什麼人睡覺，都要守歲。
1、用——劃出選文的中心句。
2、北京的除夕，人們要做以下幾件事：_________，________，________，________。
3、請在下面橫線上寫出自己收集的一幅對聯。
橫批：_______________________。
上聯：_______________________。
下聯：_______________________。
4、按照老北京習慣。年三十晚上不能睡覺，要痛痛快快地玩一夜，這叫_________，它的兩重意義是：________;________。
5、這篇課文的作者是 ，我們還學過他的文章有__________________。
6、俗話說：萬里不同風，千里不同路。說說你家鄉過年的風俗習慣，把它簡單地寫下來。
_____________________________。
課外閱讀
古今中外，聖賢先哲，留下的讀書之法，浩如煙海。但究竟自己最適合什麼樣的讀書法，還是應當因人而異的，魯迅先生喜歡跳讀法，()他認爲若是碰到疑問句而只是看那個地方，那麼無論到多久都不會懂的，所以，跳過去，再向前進，於是連以前的地方都明白了。而愛因斯坦的總、分、總三步讀法，特點同樣十分明顯。所謂總，就是對全文形成總體印象;所謂分，就是在總體理解的基礎上，再逐字略讀一下全文的內容，而在略讀中，則要特別注意書中的重點、要點以及自己需要密切相關的內容;最後是合，就是在略讀全本之後，着重把已經獲得的印象條理化，系統化，使觀點與材料有機集合起來。
英國作家毛姆的樂趣讀書法，是他在自己的讀書實踐中摸索出來的，他提出爲樂趣而讀書的主張，他說：我也不勸你一定要讀完一本再讀一本。就我自己而言，我發覺同時讀五六本書反而更合理。因爲，我們無法每天保持不變的心情，而且即使一天之內也不見得會對一本書具有同樣的感情。如此腳踏多條船，使字的讀書興致始終保持在高度興奮之中，其效果當然要比感情專一抱着一本書疲憊地一啃到底好得多。
當然，( )哪種讀書法，對求學者而言，它()只是一種工具而已。所以，萬不可爲某種方法所左右，尤其忌諱讀死書，死讀書的惡習，對所捧之書，既能鑽進去，又能跳出來，這樣才能把書讀活，使他人的知識爲自己所用，正如孟子所言：盡信書則不如無書。
1、在文中的( )處填上恰當的關聯詞。
2、聯繫上文。盡信書則不如無書的意思是：_________。
3、仿照短文最後一句話，用上正如……所言寫一句話。
_____________________________。
4、這篇文章講了兩個要點，請簡要地寫在下面。
_____________________________。
5、作者爲了說明究竟自己最適合什麼樣的讀書法，還是因人而異的這個觀點，採用的論證方法是正確的是( )
(1)列舉數字 (2)舉例 (3)打比方
6、你喜歡哪種讀書法?(可以是這篇文章中的，也可以是其他的)爲什麼?
_____________________________。
7、關於讀書的名言警句很多，你能將下面兩句補充完整並寫出兩句嗎?
① ______________，下筆如有神。
②黑髮不知勤學早，_____________。
③___________________________。
④___________________________。
六、作文。
題目：難忘的第一次
要求：寫清楚自己第一次的經歷，並寫出自己當時感受和在經歷第一次後獲得的快樂。
_____________________________。
