六年級上冊《船長》同步練習
導語：練習有利於鞏固課堂知識，掌握所學知識。下面是小編爲同學們整理的六年級上冊《船長》同步練習，歡迎大家過來做一做。
一、填空。
1.通過學習，我知道了《船長》一課的作者是 國作家 ，他的代表作有 、 ……
2.再讀課文時，當讀到“諾曼底”號輪船遇險時，我的心情是 、
;當人們在船長的指揮下安然脫險時，我的心情是 、
;當面對和輪船一起沉入大海的哈爾威船長時，我的內心充滿了崇敬之情，他真是一個 、 的人。(請在橫線上填上合適的成語)
二、表達。
1.有感情地朗讀課文，用簡潔的語言概括課文的主要內容，並且儘量用上下面的詞語。
不可開交 井然有序 巍然屹立 忠於職守
2.再次細讀課文中描寫哈爾威的有關語句，反覆品味，完成下列填空。
當大家目睹哈爾威船長隨着輪船一起沉入深淵時，克萊芒眼含熱淚，心裏默默地說道： ;被救的婦女們更是早已泣不成聲，她們大聲喊道： 道 ;與他朝夕相處的船員們神情凝重，他們在心底裏暗下決心： ……
讀到這，我也被深深打動了，我想說：
三、拓展延伸。
以下是2009年度感動中國人物之一的抗震勇士——北川縣縣長經大忠的一段頒獎詞，你能仿照這段語言，結合課文內容，爲我們心目中的英雄——哈爾威寫一段打動人心的頒獎詞嗎?
千鈞一髮時，他振聾發聵(kuì)，當機立斷;四面危機時，他忍住悲傷，力挽狂瀾!他和同志們雙肩擔起一城信心，萬千生命。心繫百姓、忠於職守，凸顯共產黨人的本色。
頒獎詞：
