《麋鹿》同步練習（六年級上冊）

導語：練習有利於學好所學知識，提高語文水平。下面是小編爲同學們整理的《麋鹿》同步練習（六年級上冊），歡迎同學們過來了解和練習。

　一、把下列詞語補充完整：

( )聲( )跡 悄無( )( ) ( )一( )二

( )( )厄運 ( )( )成長 漂泊( )( )

林( )草( ) 顛( )流( ) 輕( )敏( )

　二、寫出加點字的另一個讀音，並組詞：

悄無聲息 ( ) 角似鹿 ( )

漂泊不定 ( ) 倔 強 ( )

　三、讀一讀，用關聯詞語把兩句話併成一句話：

1.麋鹿的外形很奇特。

麋鹿的經歷充滿傳奇色彩。

2.世界自然基金會和我國林業部做出努力。

頭麋鹿從英國返回故土。

四、按課文內容填空：

1.這是一篇 文，介紹了我國珍稀動物麋鹿的 、 和 ，體現了國家 。

2.“天色微明，晨霧如輕紗般飄浮在黃海灘塗上。”這句話把晨霧比作 ，

寫出了晨霧 的特點。

3.麋鹿是 的一種。它的外形很 ，

， ， ，所以又被稱作“ ” 。

4.閱讀課文第三自然段，這段話從 、 、 、 等方面具體描述了麋鹿的特點;“ ”這句話寫出了麋鹿與衆不同的生活習性。