二年級語文上冊《獅子和鹿》同步課堂練習

　　我是小小隊長，一切聽我指揮。

A 隊寫出下列字母的小寫

G ()Q ()E ()

B 隊把下面的小寫字母按字母表的順序排列。

fbhjkewmagcloirsxtzpynu

C 隊請你先讀讀，再按音節開頭字母先後順序把字寫下來。

鹿 映 皺 猛 卻 喘

找找填填

喝 渴

鹿口_____了，找到一個池塘，痛痛快快地____起水來。

到 倒

他看着自己____映在水面上的影子，不解地自言自語：“這______底是怎麼回事呢?”

你得到了幾個

讀讀寫寫

“鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。”

結合課文內容，你知道猶豫是什麼意思嗎?__________________________________。

我還能用“猶豫”說話呢!___________________________________________。

模仿秀用加點字的詞語寫句子。

我的身段多麼勻稱。

就在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住了。

課文再現

一頭獅子正( )向自己逼近。

( )的長腿在灌木叢中( )。

兩隻( )的角差點送了我的命，可四條( )的腿卻讓我獅口逃生!

講講議議

向朋友或家人講講這個故事，說說從這個故事中人明白了什麼道理?

親朋寄語：

展示臺

1.回憶一下《陶罐和鐵罐》說明的道理，說說兩篇課文在說明的道理上有什麼相同之處值得我們學習，和大家交流一下!

2.你能用生活中的實例說明同樣的道理嗎?請結合着實例編寫一個小故事，和同學們比比，看誰的故事編得好!