六年級語文上冊第四單元課文練習（蘇教版）
導語：又一個單元學完了，下面是六年級語文上冊第四單元課文練習（蘇教版），歡迎大家過來使用和練習，希望可以幫助大家檢驗所學知識。
12、姥姥的剪紙
1、《姥姥的剪紙》這篇課文采用第一人稱敘寫了姥姥心靈手巧、剪紙技藝高超，圍繞____________和____________的剪紙展開了“我”和姥姥間動情有趣的故事，表現了________________________________________________。
2、課文爲何以“姥姥的剪紙”爲題目。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、姥姥是個____________________________________的人。她剪紙技藝高超、作品很受歡迎的原因有：________________________________________________。
4、課後第4題理解“熟能生巧，總剪、手都有準頭了!”
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、刁難：________________________ 挑剔：________________________。
耍賴：____________。課文中指“我”的____________。
調皮蛋：________________________。
6、背誦12、13兩個自然段。
13、牛郎織女
1、《牛郎織女》是____________，牽牛星屬於____________，在銀河的兩岸，當牛郎隔河相望，有一顆特別亮的大星星，即就是織女星，織女星屬於____________。《牛郎織女》表達___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________它與________________________________________________被譽爲我國四大民間故事。
2、民間故事：指羣衆集體口頭創作，口頭流傳，並不斷地集體修改，加工而成的一種文學形式，這些故事大多直接反映了____________，表達了____________。
3、《牛郎織女》中的兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個美好的未來，正如蘇軾的一首詞中寫道的：____________________________________。
4、人物素描：
牛郎——________________________________________________。
織女——________________________________________________。
老牛——____________________________________。
王母娘娘——____________________________________。
14、安塞腰鼓
1、《安塞腰鼓》是我國當代作家____________寫的一篇____________，課文爲我們描述了____________這一獨特的民間舞臺藝術，通過寫安塞腰鼓________________________________________________來讚美黃土高原人________________________的性格。課文按____________________________________的順序呈現出________________________的表演過程。
2、“好一個安塞腰鼓!”中的“好”體現在：________________________________________________________________________________________________________________________。
3、“一聲渺遠的雞啼”表現了________________________。
4、背誦課文12-16自然段。
5、課後習題3：(1)“茂騰騰”寫出了________________________，寫出了後生們的________________________。(2)“燥熱”、“飛濺”道出了________________________。(3)“震撼”、“燒灼”、“威逼”動感十足，將安塞腰鼓的____________表達了出來，給人與感官與心靈上的震撼，展現了強烈的____________。
6、“好一個安塞腰鼓”這句話在文中出現了4次，着力強調，充分感嘆，_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
練習4
1、課外俗語：
____________________________________。____________________________________。
____________________________________。____________________________________。
2、當自己被別人誤會時，態度要____________，要___________________向對方說清楚。
解釋時要注意以下幾點：
(1)向誰解釋，注意稱呼和禮貌用語;
(2)解釋什麼，這是說話的主體部分，要針對誤會說明原委;
(3)怎樣解釋，也就是解釋要注意方式方法，尋找適當時機。
3、背誦俗語及成語(練習四)
