蘇教版六年級下《海洋——21世紀的希望》練習

導語：下面是蘇教版六年級下《海洋——21世紀的希望》練習，希望同學們都來做一做!

　學什麼

通過學習課文瞭解海洋與人類社會的密切關係，認識保護生態環境的重要性，激發熱愛大自然、熱愛科學的情感。

　怎麼學

　一、讀拼音寫漢字，看誰寫得最規範最美觀

Kāng kǎi ynchng Li suān Wēi xi ji　 zh

　　二、填字成詞

波濤(　　 )(　　 )　　 無(　　 )無(　　 )　 喜怒(　　 )(　　 )

望洋(　　 )(　　 )　 大顯(　　 )(　　 )　 一(　　 )(　　 )

　測一測

　一、讀下列句子，並在“□”處填上標點，並寫出其作用。

1、在喜怒無常的海洋麪前，人們只能□望洋興嘆□　　　　　　　　　 。

2、科學家發現，海洋是個聚寶盆，它蘊藏着豐富的石油□，天然氣□煤□鐵□銅□錫□錳□硫等。

3、科學家們早就呼呈□人類應該向海洋索取食物□

4、她終於想到一個主間□，把裝着情報的小金屬管茂在半截蠟燭內。

　　二、選出和前一對詞關係最相似的一組，對“√”。

1、牙刷：刷牙

A、顏色：圖畫　 B、肥皂：洗衣　 C、布：紡織　　 D、飛機：降落

2、樹枝：樹

A、課本：書包　 B、襪子：衣服　 C、蔬菜：水果　 D、手指：身體

3、醫生：病人

A、爸爸：哥哥　 B、朋友：鄰居　 C、老師：學生 D、教養員：幼兒園

　三、正確選用“的、地、得”填入句中括號裏。

秋天，梧桐樹(　 )葉兒黃了，一陣風吹來，悠悠(　 )飄舞在空中，如金色(　 )蝴蝶。菊花卻開(　 )那麼熱鬧，有紅(　 )，紫(　 )，黃(　 )，白(　 )……一串紅色不示弱，熱烈(　 )怒放着，紅(　 )那麼嬌豔，那麼可愛。

　四、按要求寫句子(各一句)。

?(1)表示學習方面的諺語：________________________________________

?(2)你最喜歡的一句歇後語：_______________________________________?

?(3)你最喜歡的一句名言警句：_____________________________________

?(4)你最喜歡的一句古詩：?_________________________________________

　　再提高

　閱讀短文，並完成練習：

大海的呼吸

①大海會呼吸嗎?是的，它呼吸時威風凜凜、令人生畏。你到海邊去看看;那海浪一起一伏地涌向岸邊，習濺起朵朵浪花。要不了多少時間，原先你站立的那片沙灘就被水浸沒了，沙灘和岩石都不見了。幾小時以後，海水悄悄地退了回去，你曾留下腳印的地方又顯露出來。

②海水這種按時漲落的現象，就是大海在有節奏地呼吸，而且天天如此，年年不變。它的名稱叫“潮汐”。

③海水永停息地一漲一落，蘊藏着巨大的能量。在錢塘江入海口附近曾放置過裝滿12噸重石塊的鐵絲籠，可是在一次海潮後便消失得無影無蹤。

④能不能利用海潮這匹烈馬呢?人們用實際行動作了肯定的回答。早在1912年，就建成了世界上第一座潮汐電站。

⑤有人作過計算，如果把地球上的潮汐能都利用起來，每年可發電12400億度，相當於110座葛洲壩水電站的發電量。

　1、用“√”表示下面讀音完全正確的一組。

①威風凜凜(wēi fēng lǐng lǐng)無影無蹤(wú yǐng wú zōng)

②飛濺(fēi jiàn) 浸沒(jìn mò) 沙灘(shā tān)

③能量(néng liàng) 蘊藏(wèn cáng)　 顯露(xiǎn lù)

④放置(fàng zhí) 潮汐(cháo xī)　 腳印(jiǎo yìn)

　　2、從課文中找出下列詞語的近義詞。

顯現(　　 )　 隱藏(　　 )　 *近(　　 )　 停止(　　 )

　3、用下面的詞語造句。

威風凜凜：

無影無蹤：

　4、大海的呼吸叫什麼?它有什麼特點?

5、第②自然段採用的說明方法是　　　　　　 ，第③自然段採用的說明方法是　　　　　　 ，第④自然段採用的說明方法是　　　　　 。第⑤自然段採用的說明方法是　　　　　　　 。請你說出其中一種說明方法使用的好處?

。

　　6、寫出下列句子使用的修辭方法。

①大海會呼吸嗎?是的。(　　　 )

②它呼吸時威風凜凜，令人生畏。(　　　 )

　7、最後一個自然段的“如果”一詞能否去掉?理由是