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七年級語文教案:我的信念

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在教學工作者開展教學活動前,時常會需要準備好教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的七年級語文教案:我的信念,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

七年級語文教案:我的信念

七年級語文教案:我的信念1

教學目的:

1、理解課文內容。

2、瞭解居里夫人的人格魅力。

3、品味平實而富於哲理的語言

教學重點:

1、梳理課文內容。

2、歸納居里夫人的人格特點。

3、品味平實且富於哲理的語言。

教學難點:

品味平實且富於哲理的語言。

教學方法:

導讀法

教具準備:

黑板、錄音機

計劃課時:

2

備課時間:

9月15

上課時間:

教學過程:

一、談話導入:

同學們,說起居里夫人,我們大都知道她發現了放射性元素鐳,推動了核科學的發展。但關於她的人格,也許我們知道的並不多。愛因斯坦曾說過:“在像居里夫人這樣一位崇高人物結束她的`一生的時候,我們不要僅僅滿足於回憶她的工作成果對人類已經做出的貢獻。第一流人物對於時代和歷史的進程的意義,在其道德品質方面,也許比單純的才智成就方面大。即使是後者,它們取決於品格的程度也遠超過通常所認爲的那樣。”今天我們來學習居里夫人的自傳體散文《我的信念》,或許對居里夫人的人格魅力,有一個更全面的瞭解。

二、範讀課文

三、疏通文意,品味語言,識記字詞。

1、默讀,蒐集、篩選信息:讓學生獨立默讀、思考,試着讓學生用四字短語歸納居里夫人的行爲特點。

2、討論歸納:堅忍不拔樹立信心執著勤奮集中目標獻身科學探討真理

生活簡單重大發現保持安寧不圖財富珍惜時間追求自由

剋制自己熱愛生活沉醉科學

3、概括綱要,歸納整理:全班討論,將有關信息分門別類,從而分析居里夫

人的人格魅力。

四、重點研讀

1、研讀內容:指導學生重點研讀有關詞語、句子、語段,品味平實而富於哲理的語言。

(1)“或許是因爲有某種力量在鞭策着我”中的“某種力量”指什麼?

(2)解釋“在科學方面我們有對事業而不是對財富的興趣”的含義。

(3)“我們都認爲不能違揹我們純粹研究的觀念”中“純粹研究的觀念”指什麼?

(4)“人類需要講究現實的人……但是,人類也需要夢想家”一句,“講究現實的人”是什麼人?“夢想家”最基本的特徵是什麼?從哪一件事上可以看出作者就是這樣的“夢想家”?

(5)“我的惟一奢望是在一個自由國家中,以一個自由學者的身份從事研究工作”中的“奢望”可否改換成“希望”?爲什麼?

(6)“在他猝然長逝以後,我便學會了逆來順受。”聯繫上下文,談談“逆來順受”在句中的確切意思。

(7)爲什麼作者說,科學家也應當是“一個小孩兒”?這反映了作者怎樣的心態?

(8)“我從沒把這種權益視爲理所應當”中的“這種權益”指什麼?

問題設置比較多,教師可根據需求取捨。

2、品味語言

(1).教師指導學生體會、品味語言。理解這種樸素而平實的語言風格。不重文采,而重寫實,是傳記類作品的特點。如果學生感到有難度,教師可引導學生與文學作品語言作比較,就容易理解了。

(2)找出課文中帶有哲理性的句子,試着進行賞析。

◆生活對於任何人都非易事。

◆人類需要講究現實的人……但是,人類也需要夢想家。

◆科學本身就具有偉大的美。

◆一位從事研究工作的科學家,不僅是一個技術人員,而且是一個小孩兒。

六、教師小結:讀了這篇文章,就如同與偉人對話。我們深深地被居里夫人的人格魅力所打動。如果說我們過去沒有生活目標,現在我們明確了人生;如果說我們過去一味貪圖安逸,現在我們學會了艱苦;如果說我們過去只能依賴他人,現在我們懂得了奉獻;如果說過去我們意志薄弱,現在我們擁有了信念。讓我們在居里夫人的光輝照耀下,把自己的人生也獻給人類的進步事業。

七、作業:

1、完成“研討與練習”。

2、居里夫人放棄了鐳的專利,卻兩次成爲諾貝爾獎金的獲得者。對此,你怎麼看?寫成300字的小文章。

七年級語文教案:我的信念2

一、教學目標:

通過品味語言,歸納居里夫人的人生信念

二、教學重難點:

1、瞭解居里夫人的人格美和她取得的巨大成就與她的性格特點的聯繫

2、品味平實而富於哲理的語言

三、教學方法:

問答法、誦讀法

四、教具:

常規教具

五、教學時數:

一課時

六、教學過程

一、導入:

有這樣一位偉大的科學家,她曾兩次獲得諾貝爾獎,一次是物理獎,一次是化學獎,但她並沒有因此停止科學研究。有一次,一位記者驚訝的發現,這位偉大的科學家的一塊價值極高的獎牌竟然在她的一個小孩子手中當作玩具玩耍,記者不禁問其緣由,她卻不以爲然的答道:“我要讓我的小孩子從小就知道,榮譽其實就跟玩具一樣,沒什麼炫耀的地方。”這位偉大的科學家就是居里夫人,今天我們就一起來學習她的自傳體散文。

二、整體感知

請同學們自由朗讀課文,然後解決以下兩個問題:

1字詞積累

鞭策:用鞭和策趕馬,比喻督促。

蹂躪:踐踏,比喻用暴力欺壓、侮辱、侵害。

問心無愧:反躬自問有沒有什麼可慚愧的地方。

受益匪淺:得到很多,匪,不。

2、文章的題目是我的信念,那麼作者認爲做事需要怎樣的精神?

答:堅忍不拔、有信心。