選讀一 凡爾賽宮
2.瞭解凡爾賽宮的建築特色、藝術風格及作爲政治文化中心、旅遊勝地的地位。
3.學習抓住特徵、突出重點進行說明的方法。
教學重點
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.瞭解凡爾賽宮的建築特點、藝術風格及作爲政治文化中心、旅遊勝地的地位。
教學難點
學習抓住特徵、突出重點進行說明的方法。
教學準備
多媒體課件、圖片
教學時數
1課時
教學過程
一、導入新課
說到法國，那是一個非常浪漫的國度。法國的建築尤其出名。能說出法國出名建築的請舉手。（投影出示幾幅建築圖片，如巴黎盧浮宮、凱旋門、埃菲爾鐵塔……）可見，建築是科學，建築是藝術，建築還是凝固的音樂。今天，我們要跟隨作者吉祖英來了解人類建築藝術寶庫中一顆絢麗燦爛的明珠——法國的凡爾賽宮。（板書課題）
二、初讀課文，整體感知
1.學生自由讀課文。
2.說說課文可以分爲幾部分？重點寫的是什麼？
（課文可以分爲三部分，重點寫凡爾賽宮的建造時間、建築特色和藝術風格）
三、學習課文
1.同學們，請你們以導遊的身份向大家介紹凡爾賽宮。
凡爾賽宮是美的殿堂，更是一座藝術的寶庫。自由朗讀課文，然後根據課文內容，向老師和同學們解說凡爾賽宮。
2.走進凡爾賽宮。
生一，介紹第1、2自然段。（先個別練說，再指名說）
同學們，在我們面前的是馳名世界的、被稱爲人類藝術明珠的法國凡爾賽宮，它坐落在……主要建於路易十四時代，至今已有300多年的歷史……宮殿建築氣勢磅礴……正宮……宮頂……宮殿外壁上端……如果想看到凡爾賽宮更爲美麗的景緻，就請跟隨下一位導遊一起走進凡爾賽宮。
師：走進凡爾賽宮之前，我們先看一下這位導遊向我們介紹了什麼？介紹時注意了什麼？（板書：方位、藝術價值，外部：建造時間、面積、特色）（要注意抓住重點，準確生動、表達流暢、聲音響亮）
凡爾賽宮裏面的景緻怎樣呢？請下一位導遊爲我們介紹。
生二，介紹第3自然段。
同學們，現在我們來到了凡爾賽宮的內部，這裏有大殿小廳500多間，處處金碧輝煌，豪華非凡……現在，我們來到了由皇家大畫家……的鏡廊，這是凡爾賽宮的一大名勝，它全長……凡爾賽宮內部的陳設和裝潢那麼富有藝術魅力。其實它的外部景物同樣充滿藝術魅力。不信，請隨下一位導遊進入法蘭西式大花園。
（1）師問：這位導遊向我們介紹了什麼？（板書內部：陳設、裝潢）
（2）作者爲何要重點介紹鏡廊？
（3）這一段的第一句在這節中起的作用是什麼？（承上啓下）
接下來，我們繼續觀賞正宮前面的法蘭西式大花園，有請下一位導遊帶我們去遊覽。
生三，介紹第4自然段。
同學們，我們現在來到了正宮前面的法蘭西式大花園……
（1）這一節的中心句是哪一句？
（2）作者是按什麼順序向我們介紹的？（由遠及近）
3.除此之外，作者還向我們介紹了什麼？
（板書：歷史逸事）指名朗讀。
4.文章的第6、7自然段介紹了什麼？齊讀第6、7自然段。
四、總結課文，學習寫法
1.作者是從哪些方面說明“凡爾賽宮是人類藝術寶庫中一顆燦爛的明珠”的？
（一是宮殿建築氣勢磅礴，佈局嚴密、協調，內部陳設和裝潢富於藝術魅力；二是外圍環境優美，正宮前面是一座風格獨特的法蘭西式大花園；三是建築歷史悠久，有許多動人的歷史逸事；四是在歷史上曾是法國的政治、文化中心，在今日是舉世聞名的遊覽勝地）
2.本文在介紹凡爾賽宮時，結構上有什麼特點？
（先總說其藝術價值，再具體說明藝術價值體現在什麼地方，最後歸納）
3.文章用了哪些說明方法？找出句子加以說明。
（列數字、舉例子、作比較）
五、課外拓展
運用文章的寫作方法介紹一下我們的校園。
