《羚羊木雕》同步達綱練習及答案

1、下列詞語中沒有錯別字的一組是( )

A、犄角 臉郟 傷疤 形影不離

B、裁縫 作偮 倚靠 攥着

C、伎兩 凋謝 樹杈 晦氣

D、怦怦 允許 抨擊 仗義執言

2、修改病句。(每句只限改一處，改在原句上)

⑴ 我再也受不了了，推開媽媽的糖盒，飛快地冒着雨跑出門去。

⑵ 爸爸的聲音一直很平靜，不過帶着一種不可抗拒。

⑶ 我對朋友反悔了，我做了一件多麼難受的事呀!

3、下列句子中畫線部分不屬於偏正短語的一項是( )

A、我呆呆地望着她，止不住流下了眼淚。

B、我發現事情不像我想的那麼簡單。

C、您不知道那是多麼名貴的木雕!

D、媽媽和爸爸一起看着我，像是在等待着什麼。

4、對“可是，這能全怪我嗎”一句理解有誤的一項是( )

A、這是一種心理描寫，含蓄地批評了大人重利輕義的傾向。

B、因爲父母的逼迫，“我”不得不要回了木雕，這是在告訴父母木雕有價情義無價。

C、正是這種被逼無奈的心理描寫，更見出“我”對友誼的珍惜。

D、這件事主要怪“我”，但萬芳也有責任。

5、下列說法不正確的一項是( )

A、萬芳先前的“突然不見”與後來的“突然出現”，暗示了她的心理變化，由責怪“我”而變成諒解“我”。

B、本文的題目就是線索，記敘了“我”和爸媽之間發生的一場矛盾。

C、《羚羊木雕》一文中把“我”和萬芳平時相處的情景安排在插敘部分，是爲了把我和萬芳的關係交待清楚，同時也使文章顯得更有份量。

D、文中之所以提到奶奶，是用奶奶反襯父母，批評他們的重利輕義。

6、閱讀下面文段，完成練習：

青春的彩百合

那是一堂心理課，老師帶我們做了一個遊戲：一張報紙，最多能容納多少人。二班的男孩女孩圍成一圈。我們班卻別出心裁──班上4個高高大大的男孩手臂交叉而挽，結成一個方方正正的同心圓，看上去鐵骨錚錚，好似雷擊都不會穿。然後叫道：“姑娘們上!”班上看似最輕盈的4個女孩小心地擡起腳穿過手臂，像兒時玩“坐花轎”。隨着一聲號子似的呼喊，4個女孩騰空而起。我也坐在上邊。剎那間，我看見了整個教室，看見圍繞的笑臉，還有站在角落裏的同學。教室的門口，也擠滿了好奇的眼睛。4個女孩都笑着，坐在上面有些不知所措。我們和老師、同學都知道，所有的分量，都需要4個男孩來支撐。瞬間，所有的人都歡呼起來!

我相信，只要手握着手，盡最大的力，就能凝聚成巨大的力量。就像一棵樹，生滿枝丫，長滿了青翠的葉，那是一棵充滿活力的樹。我想，同學們把手舒展開以保持身體平衡的時候，一定像一朵彩百合。那麼絢麗，那麼純潔，那麼充溢活力。在教室的角落，外面的陽光透過明亮的玻璃窗照進來，每一個花瓣都在笑，是青春的男孩女孩們，凝成一棵樹，開出的一朵花。

⑴ 給文中加粗的字注音：

看似( ) 似的( ) 剎那( ) 圍繞( )

分量( ) 絢麗( ) 充溢( )

⑵ 模仿“鐵骨錚錚”寫出2個“××AA”型的詞語來。

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⑶ 寫出下面2個詞的近義詞：

凝聚──________ 別出心裁──__________

⑷ 用“ ”畫出本文的中心句

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⑸ 談談你對畫橫線的句子的理解。

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【參考答案】

1、D

2、⑴ 我再也受不了了，推開媽媽的糖盒，冒着雨飛快地跑出門去。

⑵ 爸爸的聲音一直很平靜，不過帶着一種不可抗拒的力量。

⑶ 我對朋友反悔了，我做了一件多麼不光彩的事呀!

3、D

4、D

5、C

6、⑴ 看似(sì) 似的(shì) 剎那間(shà) 圍繞(rǎo)

分量(fèn) 絢麗(xuàn) 充溢(yì)

⑵ 小心翼翼 果實累累 千里迢迢

⑶ 凝聚──積聚 別出心裁──獨樹一幟

⑷ 我相信，只要手握着手，盡最大的力，就能凝聚成巨大的能量。

⑸ 其實我們每個人內心都有最大的熱忱、最真誠的投入。當每個人真誠相互呼應的時候，那是無可抗拒的力量。