蘇教版七年級上冊《次北固山下》練習題

導語：下面是蘇教版七年級上冊《次北固山下》練習題，歡迎同學們過來了解一下，希望對大家的學習有所幫助!

1、本詩的作者是 代詩人

2、這首詩表現了詩人怎樣的思想感情?哪兩句詩集中表達了這種感情?

3、首聯中的 、 兩個詞已暗含身在異鄉神馳故里的漂泊羈旅之情。

4、詩的前二聯中，描寫遠景的句子是 ________________________

5、展開想象，用生動形象的語言描繪“潮平兩岸闊，風正一帆懸”展現的畫面。

6、“風正一帆懸”的“懸”字，用得極妙，請簡析。

7、“海日生殘夜，江春人舊年”一聯，歷來被人稱道。請選一個角度，作簡要賞析。

8、下列說法中不正確的一項( )

A.首聯先寫“客路”，後寫“行舟”，寫出了人在他鄉、神馳故里的漂泊羈旅之情。

B.誦讀頷聯時應該使用上揚的語調，體現詩句平野開闊、大江直流的宏天氣勢。

C.頸聯妙在作者無意說理，卻通過擬人手法，在描寫景物和節令之中，蘊含着一種自然的理趣。

D.尾聯緊承頸聯，抒發了詩人即將回到家鄉的喜悅、激動的心情。

9、對詩歌理解不正確的一項是( )

A、首聯寫“客路”“行舟”，與尾聯“鄉書”“歸雁”遙相呼應。

B、頷聯採用了襯托的手法，描繪了洪水浩瀚、輕風和順的傳神景象。

C、尾聯詩人感嘆家書無處通達，借大雁北飛表達詩人的思鄉之清。

D、詩人觸景生情，借波瀾壯闊的景色表達壯志未酬的情懷。

10、斷正誤

①這首詩以第二聯馳譽當時，傳誦後世。(　 )

②“潮平兩岸闊”，“闊”是表現“潮平”的結果。春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上的人視野也因之開闊。“風正一帆懸”，“懸”是端端直直高掛的樣子。詩人不用“風順”，而用“風正”，因爲有時風順，卻很猛，那帆就鼓成弧形了。只有順風，又是和風，帆才能夠“懸”，一個“正”字包含爲“順”與“和”的內容，表現了風平浪靜的景色。( )

③“海日生殘夜，江春入舊年”都表現了時序的交替，而且是那樣匆匆不可待，這怎不叫身在“客路”的詩人生思鄉之情呢?( 　)

④“鄉書何處達。歸雁洛陽邊”緊承三聯而來，與首聯遙相呼應，使全篇籠罩着一層淡淡的鄉思愁緒。( 　)