驚弓之鳥三年級語文教案範例

驚弓之鳥三年級語文教案

教學目標

1．認識5個生字，學會12個生字，理解“能手”“本事”等詞語的意思。

2．在理解課文的基礎上能有感情地朗讀課文。

3．培養學生複述課文的能力和善於觀察、勤於動腦的意識。

教學重難點

理解課文最後一個自然段即更羸說的話。

教具準備

掛圖、生字詞卡片

教學過程

第一課時

一、導入新課

1．說一說有關鳥的成語。（如：一石二鳥）

2．根據自己在預習中的理解，談談驚弓之鳥的.意思。（學情估計：整個成語的意思學生可能只能意會不能言傳，教師重在引導，比喻意義無須學生此時說出。）

二、整體感知，瞭解課文內容

學法：自學、討論交流。

方式：小組學習。

出示自學思考題

1．讀課文，讀準音，把語句讀通順，同時標出自然段。

2．採用查字典、結合語境理解詞語的方法理解新詞的意思。

3．課文講了一件什麼事？

三、全班交流自學情況

1．（本班學生在拼音上有些問題）認讀生字，主要是“弦”“慘”二字。

2．談談自己理解了哪些新詞的意思。

3．本文講的是一件什麼事？（更羸放空箭射下一隻大雁）

四、質疑

讀了課文，你有哪些不明白的地方？請提出來。（能討論解決的討論解決，當堂不能解決的師生梳理歸納成幾個中心問題。）

五、指導書寫生字

提示：“魏”注意“鬼”中的撇折點；“獵”可換偏旁；“愈”不能忘記橫；“雁”內是雙人旁。

六、小結

七、作業

想辦法解決課上歸納的問題。