三年級語文《一束鮮花》第一教時教案設計大綱

　　教學目標：

1、理解重點詞句，讀懂課文內容。

2、瞭解課文中的“我”是怎樣對待母親的生日的？發生變化的原因是什麼？從而體會作者要表達的思想感情。

　　教學重難點：

弄清是什麼事情讓“我改變了主意，體會當時”我“的感情發生的變化。

　　教具準備：

音樂磁帶、圖片

　　教學過程：

一激情引趣，導入課文

你知道每年的哪天是母親節嗎？你爲母親過過節日嗎？是怎樣過的呢？一般來說，送鮮花給最親愛的人，來表達自己最真摯的感情。本篇課文的題目是《一束鮮花》，我們看看這束鮮花是送給誰的？又是怎樣送的？

二初讀課文，瞭解課文概要

1、根據意思，把課文分成幾部分。請同學自由發言。

老師總結：同學們說得很好。根據意思，合併自然段，便於讀懂課文。

2、把你不理解的語句用”--“線畫出來。

三再讀課文，理解課文內容。（播放錄音）

1、學習第一部分課文（第一至第五自然段），說說你的體會。

老師總結：失望的意思是：希望落了空。母親希望兒子順路經過這裏，見見面。可是，兒子和朋友約好見面的時間，不能來，母親很失望。儘管這樣，母親還是祝兒子一路順風，表示母親對兒子的關心。

2、學習第二部分課文（第六至第十二自然段），說說你的理解。

老師總結：同學們講得挺好。這部分主要講：他開車要上高速公路了，突然想起母親的生日，又知道母親喜歡鮮花。因此，繞回一段路，打算買鮮花，讓花店派人給母親送去。說明他還是孝敬母親的。他也肯於幫助別人，爲小男孩補足了花款。

3、看課文插圖，學習第三部分（第十三至第十六自然段）（出圖片）

老師講：看圖要按一定的觀察順序：由近及遠或由遠及近。請同學們看圖時，要充分發揮你的.想象能力，把靜止的畫面動起來。

教師引導：同學們說的不錯。再想一想那個小男孩在墓前向”我“揮手時，”我“可能想了些什麼？

老師總結：母愛是偉大的、無私的。在母親生日那天，做晚輩的有所表示是對的。哪怕只是一句簡單的問候，母親聽了也會高興的。牢記”尊老愛幼“是一種美德。文中的”我“，由讓花店派人給母親送花到決定親自給母親送鮮花的感情變化，就是一個很好的實例。

四板書設計

一束鮮花

我給母親打電話小男孩買玫瑰

寫地址請人送變化攤放墓碑

掉車頭親自送

五作業設計

1、朗讀課文，說說是什麼事情讓”我“改變了主意。

2、填空

順：（）結構，音序（），部首（），組詞（）。

久：（）結構，音序（），部首（），組詞（）。

拿：（）結構，音序（），部首（），組詞（）