三年級語文下冊《紫色的小花》教案範例

教學目標：

1、認識6個生字，會寫8個生字，正確、流利、有感情的朗讀。

2、掌握聯繫具體語言環境理解重點字詞的方法。

3、理解課文內容，體會課文最後一句的內涵，領會美的真諦。

教學重點：

學習聯繫具體語言環境理解重點字詞的方法，學會使用冒號和引號。

第一課時

一、複習導入

這節課我們來學習《紫色的小花》。

二、初讀課文，理解大意

1、自由讀文，說說你初讀後紫色的小花給你留下了怎樣的印象？

2、再讀課文，標出生字詞。

3、結合課前的預習及交流的情況，講一講你都讀懂了什麼？重點學習要求會寫的生字。

4、提出自己不懂的地方，師生共同交流。

5、指名讀文，試着用自己的話概括文章的主要內容。

6、讀完這個故事你有什麼想法？

三、作業設計書寫要求會寫的'生字。

第二課時

一、讀中感悟，理解內容

1、自由朗讀課文，思考：紫色的小花長得什麼樣?一夜之間都有怎樣的變化？在文中畫出相關的語句仔細體會。

2、和大家交流一下自己畫出的句子，一邊讀一邊體會小花的美畫。

3、當黎明到來時，隨着小花的外貌變化，她的心理髮生了怎樣的變化？從她的話語當中能體會到嗎？指導學生有感情的朗讀這部分內容。

4、讀完這部分內容，你又怎樣的感受？紫色的小花給你留下了怎樣的印象？

5、朗讀體會花兒之間的對話。

二、拓展思維

1、你對課文最後一句話是怎樣理解的？

2、聽完栗子花的回答，紫色的小花作何感受呢？她以後又會怎麼想，怎麼做？

3、學完課文，你最想對紫色的小花說些什麼？

4、分角色朗讀課文，體會紫色的小花的心理變化。

5、表演課文內容，可以適當對內容進行再創作。

三、作業設計有感情的朗讀課文。

紫色的小花

紫色花：隱爲我們的美，全世界都將是紫色的。

栗子花：如果世界上的一切都是一樣的顏色，那就沒有美了。