《富饒的西沙羣島》第二課時 教案

　　教材分析

《富饒的西沙羣島》是一篇精讀課文，通過介紹西沙羣島的地理位置和它的美麗富饒，表達了作者對西沙羣島的熱愛之情。

課文脈絡鮮明，全文圍繞“那裏風景優美，物產豐富，是個可愛的地方。”來寫，而段落基本上又是圍繞中心句來寫。只要理清脈絡，全文就能瞭然於心。課文的另一個特點是用詞遣句準確、生動。學習本課文，讓學生了解我國南海水域的廣闊與富饒，感受西沙羣島風光的美麗;同時，學習課文裏的優美語言，積累好詞佳句。

　教學目標

1、能理清文章脈絡理解課文內容;

2、能抓住重點詞語理解課文內容;

3、學會交流閱讀感受;

4、積累好詞佳句、精彩段落，並嘗試運用。

　教學重點、難點

感受課文如何處處圍繞“富饒”來寫作，感受語言之美。

　　教學過程

　　一、複習課文生字詞

1.玩原課件字詞認讀遊戲

師：同學們，爲了檢查大家上節課的學習情況，我們先來玩字詞認讀遊戲好嗎?

(全班齊讀)

師：看來大家都會讀了，會寫嗎?

2.聽寫(威武、形狀)

“威”最後三筆：斜勾、撇、點;“武”最後兩筆：斜勾、點;

“形”：注意安排三撇兒的位置，中間那撇較短;“狀”右邊部分是“犬”“大上面加一點”

　二、回顧課文內容，把握文章概要

1.回顧課文內容，把握文章概要

師：同學們，我們今天繼續學習課文(指板書讀課題)

課文從哪幾方面講西沙羣島是富饒美麗的?請快速默讀課文。

師：誰來彙報?

生：課文是從海水、海底、海灘、海島來講西沙羣島是富饒美麗的。

(師板書“海水、海底、海灘、海島”)

師出示第一幅幻燈片

2.自主選擇學習內容，激發主動探究的學習精神

課文從西沙羣島的海水、海底、海灘、海島來介紹它的美麗富饒，讓學生自選感興趣的部分去自學。

提出學習要求：(1)自讀

(2)你在這部分內容中發現什麼?

師：課文從西沙羣島的海水、海底、海灘、海島來介紹它的美麗富饒。你最喜歡哪部分?請你自由誦讀它，邊讀邊想象畫面。

(生自由朗讀課文)

師：讀完了嗎?現在請你再讀剛纔的部分，這次是默讀，請思考：你發現了什麼?

生：我喜歡描寫海水部分。

師：請你讀讀好嗎?

(生讀)

師：你能說說爲什麼喜歡它嗎?

生：因爲它寫得美。

師：海水“有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。”色彩多麼豐富!用課文的四字詞概括，就是“五光十色、瑰麗無比”(貼板書“五光十色、瑰麗無比”齊讀，積累)

師：這部分你還發現什麼?

生：我發現 “因爲……色彩就不同了。”講的是海水色彩不同的原因。

師：還有發現嗎?

學生沒能一下子發現文段在寫法上的特點。

師：請看本段是圍繞哪句話來寫的?