17 七顆鑽石
17 七顆鑽石
教學目標：
1．學會11個生字(其中2個多音字“鑽zuan”、“倒dao”及新詞，認讀5個字。能用“清澈”造句。
2．繼續練習默讀課文，瞭解七顆鑽石的來歷。
3．有感情地朗讀課文。背誦6、7自然段。
4．展開想像，感受小姑娘美好的心靈。
教學重點：發解小姑娘的水罐發生了哪些變化。
教學難點：體會小姑娘美好的心靈。
課前準備：蒐集作家列夫.托爾斯泰的有關情況。
教學課時數：2課時
板書設計： 17、七顆鑽石
愛
水罐 空木 射出七顆鑽石
有水 金
銀
第一課時
教學目標：
1．學會11個生字(其中2個多音字“鑽zuan”、“倒dao”及新詞，認讀5個字。能用“清澈”造句。
2．默讀課文，瞭解七顆鑽石的來歷。
教學過程：
一、激情導入：
1．初讀課文，初步瞭解課文內容。
（1） 檢查預習預習情況。
（2） 自由讀課文,讀準字音，畫出生字帶出的詞語。
（3） 默讀課文。說說小姑娘的水罐都發生了哪些變化，爲什麼會有這些變化。
2、學習生字：
（1）音同聲旁：絆 遞
（2）音近聲旁：鑽 枯 咽 接
（3）多音字：
dǎo ( )
倒
dao ( )
zuan ( )
鑽
zun ( )
3．讀讀寫寫。用帶點的詞語造句。
水井 乾枯 乾渴 清亮 清澈
絆倒 喜出望外 端端正正
4． 作業：
（1）抄寫字詞。
（2）造句：清澈：指的是水流清而透明。
想一想，哪些內容可以用“清澈”（泉水、小溪、小河……）
（3）蒐集有關資料，說說你對作家列夫?托爾斯泰有哪些瞭解？
第二課時
教學目標：
1、繼續練習默讀課文，瞭解七顆鑽石的來歷。
2、有感情地朗讀課文。背誦6、7自然段。
3展開想像，感受小姑娘美好的心靈。
教學重點：發解小姑娘的水罐發生了哪些變化。
教學難點：體會小姑娘美好的心靈。
教學過程：
一、從課題導入課文的學習。
今天我們繼續學習 17 七顆鑽石 齊讀課題
師：鑽石閃閃發光，多美呀！讀出來。
二、初讀課文，從整體上把握課文內容。
1．輕聲讀課文，想想水罐罐發生了哪些變化？
2．生答，師相機板書：水罐，木（空）—有水—銀—金—射出七顆鑽石，涌出水流
三、細讀課文，理解課文內容，感受小姑娘美好的心靈。
1．默讀課文，思考：小姑娘的水罐都發生了哪些變化，爲什麼會有這些變化？邊讀邊畫出有關的詞句，並簡單做批註。
2．學生自主學習，師巡視指導，指導生學習。
反饋：小姑娘的水罐都發生了哪些變化，爲什麼會有這些變化？
★空→滿
誰來告訴大家，爲什麼有這些變化？（有孝心，不怕累）
出示句子：小姑娘在哪也找不到水，她累得倒在草地上睡着了。
（1）在學生交流中抓住“哪”來理解。
發揮你的想像，可能都去了哪兒？
出示：一天夜裏，一個小姑娘拿着水灌走出家門，爲生病的母親找水。她來到（ ），這裏的（ ）乾涸了，來到（ ），這裏的（ ）乾枯了；來到（ ）這裏，發現這裏的（ ）也都（ ）而死，哪兒也找不到水，她又（ ）又（ ）倒在草地上睡着了。）
小姑娘走了這些地方，也找不到水，多麼辛苦呀！讀出來。
用“因爲……所以”的句式告訴大家，水罐變滿的原因。
★ 木→銀
1． 二次水罐發生什麼變化？
2． 因呢？小姑娘把水倒在手心裏，讓小狗喝，想想這時她會對注狗說些什麼？
3． 把你感受到的讀出來。
4． ★ 銀→金
（1）小姑娘把水端到家以後，聽了媽媽的話，你想像一下，她是怎麼說的？怎麼做的？試着演演。
（2）出示：小姑娘說什麼也不肯喝，她用小勺一口一口地喂媽媽。
（3）體會她的動作，感悟她的孝心。有感情地朗讀。
★ 射出鑽石
過渡：小姑娘給媽媽喂完了水，看着媽媽睡着了，剛剛鬆了口氣。這時又發生了什麼情況？
(1)如果你是那個過路人，在這大旱之年，你會怎樣你會怎樣跟小姑娘說？
(2)出示表現小姑娘的句子，說說你從中感受到了什麼。
小姑娘嚥了一口唾沫，把水罐遞給了那個過路人。師：你從這一遞中感受到了什麼？
3、出示填空：在口渴難忍的情況下，小姑娘先想到的是 ，是 ，是 ，卻忘了 。
三、體會愛心，回顧全文
1、同學們，讀到這兒你們認爲這是一個怎樣的小姑娘？（愛心）
2、展開你的想像，說說小姑娘的愛心象什麼？這回你明白課文爲什麼用七顆鑽石做題止了嗎？
2、小姑娘是多麼無私，她的心靈是多麼美好，她有着鑽石般閃亮的愛心。（去掉？畫愛心）。這愛心又一次創造了奇蹟，出示：突然從水罐裏面跳出了——並且涌出了——。那七顆鑽石越升越高——大熊星
把你心中的感受讀出來。
3、同學們，這七顆鑽石主小姑娘愛心的象徵，上天讓這七顆鑽石變成七顆燦爛的星星永遠掛在空中是想告訴我們什麼呢？
讓我們也像小姑娘一樣把自己的一份愛心奉獻給這個世界，讓這成世界多一分溫暖，多一分愛，讓這個世界變得更美好 。放課件
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