蘇教版四年級語文下冊期中檢測卷2017

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　　一、拼音樂園。(14分)

1.看拼音，寫詞語。(10分)

yōu yǎ làn màn shēng shū tuījiàn qīng ér yì jǔ

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

wéi fàn xián shú xiān ruò kuì jiù

( ) ( ) ( ) ( )

tū fā qí xiǎng

( )

2.給帶點字選擇正確的讀音。(4分)

邁步(mài màn) 黃芪(shì qí)解狐(xiè jiě) 頃刻間(qǐng qīng)

興亡(xīng xìng)悼念(diào dào)嘔吐(tǔ tù) 眼角膜(mó mú)

　　二、成語天地。(10分)

1.把下列成語補充完整(5分)

循規( )矩蜿( )起伏含辛( )苦天道( )勤鞠躬盡( )

( )然大悟 ( )爲人知聲色( )厲才華橫( )( )爲壯觀

2.根據要求寫成語。(5分)

春天的景色多美啊!我情不自禁聯想起許多成語。

例：春意盎然、____________、____________、____________。

在抗擊“非典”的日子裏，全國人民團結一致，與來勢洶洶的“非典”展開了搏鬥，這使我想用：齊心協力、____________、____________等成語來形容這場景。另外，我還收集了歌頌白衣天使品質的成語：____________、____________、___________ 。

由《第一次抱母親》一文中的母親，使我想起許多描寫母親的成語：____________、____________。

　　三、句子樂園。(10分)

1.按要求寫句子。(4分)

我也能把事物當作人來寫。

春寒料峭，路旁的野花開放了。_____________________________________

改寫“把”字句。

她臉上留下來的血已經染紅了她胸前的白衣。

__________________________________________________________

反問句改寫成陳述句。

這把傘難道不是母親用心血換來的嗎?

__________________________________________________________

仿寫句子表達對老師的感激之情

例：劉備高興地對關羽、張飛說：“我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊?”

同學們__________對老師說：“我們的成長離不開老師的教育，就像____________________________________________________。”

2.用修改符號修改病句。(6分)

我大概用了整整一個月左右學會了電腦。

我家院子裏種上了月季、水仙、梧桐、水杉等樹木。

小明端正了學習目的，成績提高很快。

　　四、課內外積累。(17分)

1.每年的______月____日是我國的植樹節。植樹的好處可多了，樹木能__________，能__________，能_________，我想爲保護樹木寫一句廣告語：____________________。

2.《春日偶成》這首詩的內容是______________，_____________。______________，_______________。我讀了這首詩眼前彷彿出現了___________________的情景，似乎感受到了作者________________的心情。課外，我還積累了描寫春天的古詩：題目《________________》，作者：_____________，內容：______________，_____________。______________，_______________。

3.我們從小男孩切蘋果的方法中悟到__________________________________。

4.在藍天的映襯下，______________________，多麼___________________。停着_______________譜出_______________________。

5.諸葛亮分析了羣雄紛爭的形勢，提出了______________的策略，劉備聽了___________________，像__________________。我知道有關《三國演義》中的故事有《___________________》、《___________________》、《___________________》。

6.亮亮吃蘋果，總是搶着拿大的。爸爸皺着眉頭，用《三字經》中的內容教育他，_________________________________。

7.__________年，世界建築大師__________設計的迪斯尼樂園的____________被評爲世界最佳路徑，是因爲大師由___________________的做法受啓發。

　五、走向生活。(3分)

我們每個人都有一位了不起的母親，偉大的母愛是難以回報的，正如古詩《遊子吟》中所說的那樣：“___________________，_______________。”但母親是最容易滿足的，記得有一次，我爲母親__________________________________________，她非常感動。

　　六、口語交際。(2分)

考試分數下來後，小惠成績不理想，她難過的哭了。在這種情況下，你準備怎樣安慰她：

_____________________________________________________________________

　七、快樂閱讀，理解、感悟。(19分)

(一)

黃山之美始於鬆。迎客鬆姿態優美,枝幹遒勁,雖然飽經風霜,卻仍然鬱郁蒼蒼,充滿生機。它有一叢青翠的枝幹斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,熱情地歡迎賓客的到來。如今,這棵迎客鬆已經成爲黃山奇鬆的代表,乃至整個黃山的象徵了。陪客鬆正對玉屏樓,如同一個綠色的'巨人站在那兒,正陪同遊人觀賞美麗的黃山風光。送客鬆姿態獨特,枝幹蟠曲,遊人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出長長的“手臂”,好像在跟遊客依依不捨地告別。

1.聯繫上下文，解釋下列詞語。(2分)

飽經風霜依依不捨

2.這段文字採用了結構，全文是圍繞“ 。”這樣一句話來寫的。(1.5分)

3.這段話分別寫出了、、三大名鬆迷人的姿態。(1.5分)

4.這段話描寫生動，請你從文中摘錄一個你喜歡的比喻句，並說說你爲什麼喜歡。(2分)

摘錄：

喜歡的原因：

( 二 )

劉備三顧茅廬之前，曹操曾三請諸葛亮。這件事鮮爲人知。

曹操在許州打新野時吃了敗仗，非常惱火?揮劍要殺曹洪。這時，謀士程煜出來說情：“吃敗仗不怪曹將軍，只恨劉備有個能掐會算的徐庶當軍師。要是丞相信得過，我願推薦一個能人，處處比徐庶都高一招。這人就是水鏡先生的高徒、我的師兄諸葛亮。現在臥龍岡隱居。”

曹操早聽說過諸葛亮是個能人，就決定請諸葛亮當謀士。第二天，他領着程煜、曹洪等人馬，帶上金銀財寶上了路。他們趕到臥龍岡已是中午，人困馬乏，就到路邊茶館裏歇腳。曹操先後吩咐曹洪與程煜去請諸葛亮到茶館來敘談，諸葛亮都沒理他們。於是曹操便親自出馬。

曹操一行來到茅庵門前，只見柴門大開，諸葛亮正在草堂讀書。曹操進了屋，諸葛亮一沒起身讓座，二沒磕頭下拜。曹操強裝笑臉，問：“你可是大名鼎鼎的諸葛亮先生?”諸葛亮頭也不擡，隨口應道：“不敢!不敢!我是個山野村夫。聽說丞相遠道而來，專門在此等候。”說罷，把書本一合，斜着眼睛望着曹操。曹操仔細把諸葛亮打量了一番，果真氣度不凡!就趕緊叫人擡上禮品，說：“先生足智多謀，專程登門請你出山，爲我統一天下賣力。”

諸葛亮一聽，哈哈大笑，說：“丞相花大本錢請普通山民，不怕失了面子嗎?”說罷，仰天大笑。曹操本來就謹慎多疑。以爲諸葛亮取笑自己，後悔不該親自來請他。曹操本想發火出氣，又怕傳出去，壞了禮賢下士的名聲，支吾着說：“那就不必勉強了!”說罷，灰溜溜地走了。

這件事傳到民間，變成了一句歇後語：“曹操請孔明——沒誠心。”

1.給短文取個恰當的題目，寫在橫線上。(2分)

_________________________________________________________________

2.文中將諸葛亮的笑寫得非常傳神，我也能寫一寫不同人的笑。(3分)

明明說話不動腦筋，他剛說完：“牛奶會產奶牛。”頓時，全班同學鬨堂大笑，

有的_______________________________，有的_______________________________，有的________________________________________________……

3.用“——”畫出諸葛亮很“傲慢”的句子。他如此“傲慢”是爲了__________

_________________________________________________________(1分)

4.歇後語中的孔明就是_____________，文中的他是一個______________________的人。(2分)

5.曹操三清諸葛亮：第一次由__________去請，第二次由_________去請，第三次由____________去請。最終無功而返的主要原因是_____________________。(4分)

　　八、小作家。(25分)