小學四年級語文燕子教案
一、導學目標：
1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2．學會本課8個生字，兩條綠線內的2個字只識不寫，理解由生字組成的詞語。
3．感受燕子的可愛和春天的美麗，激發對大自然的熱愛。
4．初步感知課文內容，理清段落。
二、導學重、難點：
重點：在背誦課文的基礎上，感知課文內容，理清段落。
難點：感受燕子的可愛和春天的美麗，激發對大自然的熱愛。
三、突破措施：
1.利用多種方式檢查背誦情況，之後彙報老師。
2.小組交流討論，找疑難，齊解決。
四、導學準備：歌曲《小燕子》課件
五、導學過程：
1.預習學案
（1）看拼音寫詞語。
jùn qiào jù lǒng lüè gu hén jì yìng chèn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jī l íng qīng kuài huó pō yuán yùn yì jiān
( )( ) ( ) ( ) ( )
（2）比一比，組詞語。
掠（ ） 尖（ ） 偶（ ） 圈（ ）
諒（ ） 塵（ ） 遇（ ） 倦（ ）
（3），填空。
①翼尖”的“翼”是 結構的字。“翼尖”的意思是 。
②聚”按部首查字法，應查 部 畫。“聚攏”的近義詞是 ，反義詞是 。
③爛漫”在詞典中有兩個意思：顏色鮮明而美麗；天真自然，毫不做作。“爛漫無比的春天”應選第 個意思。
2.導學案
（1）歌曲導入，激發興趣。
播放歌曲課件：“小燕子，穿花衣，年年春天來這裏……”
這首歌所描繪的是哪種小動物？（小燕子）生答。喜不喜歡小燕子？（喜歡）同學們都見過小燕子，那麼鄭振鐸筆下的小燕子是什麼樣子呢？我們今天一塊來看一下。
出示課題：燕子
（2）初讀課文，學習生字詞。
①自學課文。學生自由朗讀，要求：讀準字音，讀通句子，邊讀邊感悟：文章主要講了什麼內容？新課標第一網
②學生開火車讀課文，小組討論並回答文章的主要內容，師總結。
③自學生字詞。出示生字詞，明確自學要求：記住字音；認清字形；或聯繫上下文理解詞義。
④檢查自學效果。交流：你認爲哪些字讀的時候要注意？指名讀，齊讀；交流：你認爲哪些字寫的時候要注意？
⑤你理解了哪些詞，還有哪些不理解的？
（3）自主閱讀、合作探究
①同桌合作學習，邊讀課文邊找出作者是怎麼描寫燕子的？
②小組交流：
你最喜歡文中的哪個段落，爲什麼？
第四自然段中運用了什麼修辭方法？把電線、燕子比作什麼？“春天的歌”是一支怎樣的歌？
回顧一下，課文寫了燕子的哪些特點？
③ 師生交流
第一自然段是按什麼順序來寫小燕子的外形特點的？
第二段中描寫了哪偶給你些景物？作者是怎樣描寫的？爲我們展現了一幅怎樣的畫面？
“小燕子從南方趕來，爲春光增添了許多生趣。”，讀了這一句，你體會到了什麼？
第三自然段中找出燕子飛行地點的變化，並說說寫出了小燕子飛行時怎樣的特點？
第三自然段與第一自然段對比，你發現本文在寫法上有什麼特點？
教師隨着學生的交流加以點撥，指導朗讀，進行理解。
（4）總結提高新課標第一網
這篇優美的散文描寫了燕子的外形和它在爛漫無比的春天從南方趕來，在天空中、湖面上飛行，在電線上休息的情景。
（5）理解背誦課文
六、課堂檢測：
1．照樣子，根據提示寫句子
例1：柔柳展開了嫩葉。
千萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。
桃花散發出香味
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例2：在微風中，在陽光下，燕子斜着身子在天空中掠過。“唧”的一聲，已由這邊的稻田上，飛到那邊的柳樹下了。（提示：描寫幾個連續的動作）
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2.我會填
二三月間，微風輕輕地（ ）着，毛毛細雨從天上（ ）下來。千萬條柔柳（ ）了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮豔的花，都像（ ）聚攏來，形成了（ ）的春天。小燕子從南方趕來，爲春光增添了許多（ ）。
七、課外拓展：
我們知道了第一自然段寫出了燕子活潑機靈的外形。爲什麼作者只寫了一身烏黑的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴就湊成了活潑機靈的小燕子？那燕子的爪子、頭、腹部和嘴呢？你覺得作者寫得完整嗎？
第二課時
一、課堂檢測
1. 比一比再組詞
微（ ） 掠（ ） 稻（ ） 沾（ ）
威（ ） 略（ ） 蹈（ ） 站（ ）
杆（ ） 竿（ ） 痕（ ） 狠（ ）
2.想一想，填一填。
（ ）的春天 （ ）的燕子 （ ）的柳絲 （ ）的羽毛
（ ）的細雨 （ ）的花 （ ）的尾巴 （ ）的翅膀
3.,按課文內容填空.
（1）《燕子》是我國著名作家( )先生寫的一篇優美散文.課文以清新明快的筆調描寫出燕子( )，趕春，( )，( )的情景,突出了燕子的活潑機靈，動靜結合，有聲有色，字裏行間流露着作者對( )和( )的喜愛之情。
（2）文中五線譜指的是( )，音符指的是( )，可以推斷,作者把( )當譜紙,把( )當小節線，面對春天的美景，可愛的小燕子會唱( )。
二、主題叢書閱讀
1. 自讀主題學習叢書《爲了這春天》之“春天的歌”中的《春》、《春的林野》。
2．交流閱讀收穫。
3.我讀叢書過程中又學到了哪些知識。
4. 我積累了如下好詞佳句：
三、拓展作業
照樣子寫句子。
例：春風一吹，杏花開了。
春風一吹，杏花露出了一張張燦爛的笑臉。
1. 夏日的夜晚，星星在夜空中一閃一閃。
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2．河岸邊的柳樹在微風中擺動着枝條
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3．春雨沙沙，小草兒長出了嫩芽。
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四、板書設計：
3燕子
羽毛——烏黑髮亮
外形 翅膀——俊俏輕快
尾巴——剪刀似的
燕子
飛行 斜 掠過 沾
停歇 音符
