湘教版四年級年級語文下冊《城堡上的大炮》第2課時教案

教學目標:

進一步學習課文,瞭解課文的寫作方法。

　　教學重點:

理解課文中的關鍵句及其表達方法。

　　教學難點:

領會課文的主題及表現主題的方法。

　　教學用具:

課件

　　教學方法:

導析法

　　教學過程:

　　一、複習導入

1.聽寫生字詞。

(1)生字:堡震聾授

(2)詞語:風調雨順和睦驚慌喜氣洋洋

2.說說課文的主要內容。

(1)用一句話概括課文內容。

(2)講述課文敘述的故事。

　　二、研讀課文出示自制課件

1.閱讀課文第1~6自然段,思考:

(1)卡卡王國的城堡上的三尊大炮,現狀如何?爲什麼呢?

(2)三尊大炮是幹什麼用的?有怎樣的威力?

(3)孩子們對大炮有何反應呢?

2.小組交流,教師巡迴指導。

3.全班交流,重點明確。

(1)抓住"沉默"一詞,理解擬人修辭於法的運用。"風調雨順""和睦""沒有發生過戰爭"。(2)教師的介紹"進行戰爭""災難""巨響""震得耳朵都聾了"。

(3)"腦海裏趕不走大炮的影子。"

是多:14.閱讀課文第7自然段至結尾,思考:

(1)卡卡國王召來波波幹什麼?爲什麼不直接把國王的意圖寫出來?(2)卡卡國王下了一道什麼命令?居民們有什麼反應?他們想些什麼?(3)新年到了,卡卡國王發佈了新年講話,內容是什麼?(4)新年鐘聲敲響後,發生了什麼事情?當時的情景是怎樣的?你能想象當時孩子們歡呼的情景嗎?用自己的語言描述出來吧!

(5)緊接着,又有什麼事情發生?

(6)這個夜晚,這三尊大炮留給人們什麼印象?

5.小組交流,教師巡迴指導。

6.全班交流,重點明確:

(1)面授自己的意圖,給人們驚喜。引起讀者的閱讀興趣,爲下文作鋪墊。

(2)"把城堡上的三尊大炮,掉頭面向城堡的廣場。""大家感到驚奇。""要發動戰爭?""會向老百姓開炮嗎?"

(3)"我們的狂歡活動就要開始了。"

’嗎?I,(的"轟隆隆",三尊大炮撒放了糖果、降落傘、鮮花。

"廣場上燈火通明,孩子們盡情地歡呼着。"

(5)"傳送一個好消息。"孩子們參加幸運大抽獎,幸運的孩子拿到了獎品。

(6)"難忘"。

7.學生自讀第7自然段至結尾,思考:

(1)課文爲什麼要寫第1-6自然段,可以刪掉嗎?

(2)"難忘的狂歡之夜,難忘的大炮"可改爲"難忘的狂歡之夜和大炮"嗎?

8.小組交流,教師巡迴指導。

9.全班交流,重點明確:(1)不可以刪掉,爲下文服務。與文章的第7自然段至結尾即"狂歡活動"形成對照。更鮮明地突出了大炮在和平時代給人們帶來的歡樂。

(2)不可以改。兩個"難忘"強調突出人們狂歡之夜的感受。

　　三、拓展延伸

1.指導學生有感情地朗讀課文。

2.畫出自己印象深刻的句子,反覆朗讀,體會其含義。

3.讀了這篇文章,你想就"戰爭"與"和平"這一主題講點什麼呢?(引導明確:反對戰爭,熱愛和平,珍情和平)四、課堂小結

這節課,我們又有新的收穫吧,請歸納一下,好嗎?