人教版四年級語文上冊《語文園地一》教案
教材簡析
我們的祖國山水秀麗,美麗的自然風光無處不在。遠在天邊的天山草原,聖潔的雪山、湛藍的天空、雪白的羊羣、碧綠無垠的草原是那樣的令人神往;而近在身邊的皇城沙灘,海浪、陽光、礁石也同樣讓人留戀往返……美就在我們的身邊,需要我們有一雙尋找美,善於觀察的眼睛。這幾天大家一直在搜尋美麗的自然景觀,這節課就把你發現的尋找到的美展示給大家。
教學目標
培養學生關於觀察,勇於交際的能力。
教學重難點
培養學生關於觀察,勇於交際的能力。
教媒學體準使備用
詞語卡片。
學生用各種不同方式表現自己綜合性學習的成果。
教學過程
一、導入
師:有人說,世界上並不缺少美,而是缺少發現美的眼睛,是啊,峭壁深淵、怪石雲海當然神奇,風雨雷電、花鳥蟲魚等平常的事物也有令人稱奇的地方。讓我們交流一下我們各自了解的自然景觀吧。大家都瞭解了什麼了呢?這我們就來交流一下。
二、在小組交流
1、交流自己瞭解到的情況,要求:
講清楚景觀的奇特之處,還可以說說這樣的奇觀是這樣形成的。要言之有序
2、推舉代表,準備在班組彙報。
三、全班交流
各小組派代表交流,提醒:
與其他組一樣的不重複說。
四、總結、引導討論
根據學生的彙報交流,總結所掌握的情況。
五、延伸拓展
希望小朋友們把今天我們交流的情況講給父母聽。
【學法指導】架設課外知識與教材聯繫的橋樑,創設情境,引導和調動學生的情感體驗,關注學生的內心感受。