四年級《長城》教學設計

教學面對的是一個個活生生的有思維能力的學生，又由於每個人的思維能力不同，所以我們一定要制定好適合的教案，今天，小編爲您介紹的是四年級《長城》教學設計，希望你喜歡!

　　教學目標

1、通過看圖和理解課文，認識長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結晶，是世界歷史上的偉大奇蹟，激發學生的民族自豪感。

2、學習由遠及近，由整體到部分的觀察方法，學習在觀察中展開聯想。

3、學習本課的生字、新詞。

4、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。

　　教學重難點

1、圖文結合，理解長城的氣勢雄偉和高大堅固，感悟課文的思想內容，激發民族自豪感和熱愛祖國之情是教學重點。

2、展開想象，體會作者所表達的思想感情是教學難點。

　　一、導入新課

1、學生談談對長城的認識。

2、學生自由補充。

3、老師給以肯定。

　　二、學習生字

1、學習會認的字。

2、學習會寫的字。

3、學生書寫。

　　三、出示圖畫，邊看邊說

(1)說說這幅圖是從什麼地方觀察長城的?看到的景物是什麼?

(2)從圖上你還看到什麼?

(3)小組討論，並說說。

2、出示第二幅圖

(1)這幅圖與第一幅圖有什麼不同?

(2)從圖上你看到了什麼?

3、對照課文，讀課文。

(1)小聲朗讀課文，畫出不理解的課文。

(2)聯繫課文，理解詞語的意思。

　　四、小組學習，思考

(1)仔細對照課文內容，想想哪些內容圖上已經畫出來，哪些內容沒畫出來。

(2)從圖上 找一找課文中涉及到的“城牆外沿”“垛子”“嘹望口”“射口”“城臺”各指什麼地方?

　　五、鞏固練習

(1)複習鞏固本課生字。

(2)指導朗讀。