小學一年級語文《輕一點,再輕一點》教案3篇
作爲一名老師，通常會被要求編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編收集整理的小學一年級語文《輕一點,再輕一點》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學一年級語文《輕一點,再輕一點》教案1
教學目標：
1、學會4個生字:輕、再、做、別；能讀準課後的詞語。
2、理解兒歌內容，懂得人與人之間要互相關心，經常想到別人。
3、能有感情的朗讀並背誦課文。
4、能仿說或寫一兩段兒歌。
教學重點：有感情的朗讀並背誦課文。
教學難點：能仿說或寫一兩段兒歌。
教學課時：2課時
第一課時
教學目標：
1、初步理解兒歌內容，能有感情的朗讀兒歌。
2、學會生字：輕、再。
3、能讀準課文中出現的新詞。
教學過程：
一、揭題設疑，導入新課。
1、板書課題。
2、讀好課題。
3、評價，再讀。
4、學習生字：輕、再
二、學習第一節。
1、看圖說意思。
2、師出示第一節兒歌。
3、學生自由練讀。
4、讀讀詞語：腳步、夜班、阿姨、屋裏、睡得甜
5、進行朗讀指導。
（1）學生演演讀讀。集體評價。
（2）指名讀，齊讀。
（3）試背。
三、學習第二、三節兒歌。
1、看圖學習，說意思。
2、出示兒歌內容。
3、學生自由練讀。
4、讀詞語：樓上、習題、細細算、客人、親切、交談、事情、心間
5、有感情的郎讀二、三節兒歌。
四、學習最後一段。
1、很輕很輕是做什麼事？
2、齊讀課文。
五、有感情的郎讀課文。
第二課時
教學目標：
1、深入理解兒歌內容，懂得人與人之間要互相關心，經常想到別人。
2、能有感情的朗讀並背誦課文。
3、能仿說或寫一兩段兒歌。
4、學會生字：做、別。
教學過程：
一、複習詞語，讀讀兒歌。
1、認讀詞語。
樓上、習題、細細算、客人、親切、交談、事情、心間
2、讀一讀兒歌。
指名讀，小組讀。
二、深入理解兒歌內容。
1、兒歌中的小朋友爲什麼要這樣做呢？
2、出示重點句：
我們做什麼事情，都要把別人放在心間。
3、讀句子，說說兒歌中小朋友在什麼情況下，把別人放在心間？
4、日常生活中，我們該怎樣做？
5、出示：（ ）輕一點，再輕一點，（ ），誰會說？
三、有感情的朗讀課文，背誦課文。
四、學習身子。
1、認讀生字。
2、指導書寫。做、別
3、學生練習寫字。
小學一年級語文《輕一點,再輕一點》教案2
教學目標：
1．圖文結合，理解課文內容，懂得要互相關心，經常想到別人。
2．用“先因後果、先果後因”的不同順序練習說話。
3．有感情地朗讀課文，落實導行目標，教育學生人與人之間要互相關心，經常想到別人。
教學過程：
（一）複習檢查
（1）抽讀生字卡片。
（2）組詞。
清（）客（）姐（）
請（）各（）祖（）
情（）
（3）回顧課文告訴我們什麼時候要“輕一點，再輕一點V
（二）提出學習目標
爲什麼腳步、開門、說話要輕一點，再輕一點呢？這是這節課我們要學習的目標。
（三）學習第一段
（1）輕聲讀第一段，想一想：爲什麼腳步要輕一點，再輕一點？板書：讀、想
（2）填空：上夜班的阿姨，在屋裏正睡得（），我們（）要輕一點，再輕一點。
（3）說一說：用”先因後果、先果後因“的不同順序練習說話。板書：說
A、因爲上夜班的阿姨，在屋裏正睡得舔，所以腳步要輕一點，再輕一點
B、腳步要輕一點，再輕一點，是因爲上夜班的阿姨，在屋裏正睡得甜。
（4）指導朗讀。板書：讀
鼕鼕想到阿姨正在睡覺，不能驚醒她。我們讀這一節也要輕一些，別把阿姨吵醒。”夜“、”正“”甜“讀重音，以示強調。
（指名讀一評議一齊讀）
（四）學習第2段
（1）回顧學法自學第2段。
剛纔我們是按讀、想、填、說、讀的方法學習第1段的.，接下來請小朋友按這一方法自學第2段。
（2）討論、交流。
A.指名讀第2段，想一想爲什麼開門要輕一點、再輕一點？
B.填空：樓上的大姐姐正把習題（），我們（）要輕一點，再輕一點。
“細細算”是什麼意思，（算得很仔細）
C.說一說：用“先因後果、先果後因”的不同順序練習說話。
D.試讀這一節，說說爲什麼要這樣讀，然後齊讀。
（五）學習第3段
按一、二兩段的學習方法放手讓學生自學，然後檢查、討論。教師就“親切”、“交談”的詞義作些點撥。
（六）學習第4段
（1）教師指着板書小結，引導學生進一步思考：
上夜班的阿姨睡覺的時候，爲了不影響她的睡覺，鼕鼕走路很輕很輕；大姐姐學習的時候，爲了不影響她的學習，鼕鼕輕輕地開門，爸爸和客人交談時，爲了不影響他倆的談話，鼕鼕說話很輕很輕。大家想想：鼕鼕爲什麼能這樣做？
（2）學生回答後，出示重點句子：“我們做什麼事情，都要把別人掛在心間。”
這裏的“掛”是什麼意思？你能舉一個“把別人掛在心間”的事例嗎？
（3）指導朗讀。“把什麼......都、掛”讀得稍重一點，“別人”、“心間”是次重音。
（4）總結課文。（出示課文插圖）這個小朋友的心中裝着許多人，她每時每刻做什麼事情都會想到他們，我們要向她學習，不論做什麼事情，都把別人掛在心間。
（七）談話導行
（1）鼕鼕真好，做什麼事情都把別人掛在心間。你也是這樣做的嗎？
（2）學生回答後，表揚做得好的，啓發大家向鼕鼕學習，時時處處想到別人。
（八）聽寫句子（《課堂作業》第6題。）
我們做什麼事情，都要想到別人。
（九）作業
《課堂作業》第4、5題。
板書設計：
40、輕一點，再輕一點
腳步做什麼事情
開門輕一點，再輕一點都要把別人
說話掛在心間
讀、想、填、說、讀
小學一年級語文《輕一點,再輕一點》教案3
教學目標
1．理解課文內容，懂得要互相關心，經常想到別人。
2．學會本課8個生字：“夜、班、正、姐、習、題、客、情”，懂得夜班、習題、說話、客人、事情、別人“等詞語的意思。
3．能有感情地朗讀課文。
教學時間：2課時
第1課時
教學目標：
1．學會本課8個生字”夜、班、正、姐、習、題、客、情“，讀準字音，記住字形，指導生字書寫。
2．理解”夜班、習題、說話、客人、事情、別人“等詞語的意思。
3．讀通課文，初步瞭解課文內容。
教學過程：
（一）揭題設疑，導人新課
小朋友，今天我們要學習一首詩歌。板書：40、輕一點，再輕一點。
指名讀課題，想一想：“輕一點，再輕一點”這個“再”在這裏是什麼意思，（還要）我們讀的時候就要讀得再輕柔一點。齊讀課題。
看課題，你想知道些什麼，（讓學生自由發言後，歸納：什麼時候，做哪些事情要輕一點？爲什麼要輕一點？）
（二）聽錄音，瞭解課文內容
邊聽邊想，課文告訴我們什麼時候要輕一點，再輕一點？討論後板書：
腳步
開門輕一點，再輕一點
說話
（三）學生自學生字
（1）自由讀課文。
（2）劃出新詞，讀準字音，記記字形。
（四）看圖說圖意，學習生字
（1）出示投影片一。A.說說圖上畫的是什麼時候？畫着誰和誰？阿姨怎麼樣了？鼕鼕走路時是怎樣的？
B.學習“班、正”。師範寫“班”，學生書寫。
C.課文哪一節在寫這一幅圖的意思？讀一讀。
（2）出示投影片二。
A.說圖意。圖上畫着誰和誰？大姐姐正在幹什麼？鼕鼕開門時是怎樣的？
B.學習“姐、習、題”，理解“習題”。
學生進行字形分析，給生字擴詞，教師範寫“題、算”，學生書寫。
C.找一找課文哪一節在寫這幅圖的意思？指名讀一讀。
（3）出示投影片三。
A.說圖意。圖上畫着誰和誰？哪一位是客人？爸爸和客人正在幹什麼？鼕鼕和小朋友說話時怎麼樣呢？
B.學習“客”，自己分析字形。
C.找一找課文哪一節是寫這一幅圖的意思？指名讀。
（4）學習“情”。
A.鼕鼕走路、開門、說話都很輕很輕，她這樣做，就是做什麼事情都把別人掛在心間。出示生字卡片“情”，讓學生分析字形，擴詞。
B.齊讀最後一句話。
（五）齊讀全文
（六）鞏固字詞
（1）抽讀生字卡片。
（2）做送信遊戲。
（七）作業
《課堂作業本》第1、2、3題。
