一年級語文下冊《柳樹醒了》教案大綱

《柳樹醒了》是一首詩，以擬人的手法描寫了春天的柳樹。本課，通過對柳樹與春雷、春雨、春風、春燕這些景物生動、形象地描繪，讓學生理解春天、感受春天裏事物的變化，從而熱愛春天、熱愛大自然。歡迎大家閱讀！更多相關信息請關注相關欄目！

適用年級：一年級

教材版本：人教版

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資料簡介

點評：《柳樹醒了》是一首詩，以擬人的手法描寫了春天的柳樹。本課，通過對柳樹與春雷、春雨、春風、春燕這些景物生動、形象地描繪，讓學生理解春天、感受春天裏事物的變化，從而熱愛春天、熱愛大自然。

1 柳樹醒了

教學目標：

1. 認識“醒、雷”等8個生字，會寫“說、話”等6個字。

2. 正確流利地朗讀課文，背誦課文。能通過朗讀去感知和感悟春天的美。

3. 能展開想象，用自己的眼光發現春天裏事物的變化。

教學重點：識字寫字、朗讀課文。

教學難點：通過朗讀去感知和感悟春天的'美。

突破方法：通過邊讀邊想象畫面，教師領讀等方式，讓學生感受文字的美。

教學準備：教學掛圖、生字、詞語卡片等。

教學課時：兩課時。

第一課時

教學目標：

1、認識八個生字，寫好“說、話”兩個漢字。

2、正確朗讀課文，學習背誦。

3、在朗讀背誦的過程中感悟春天的美麗。

教學重點：讓學生識字。

教學難點：感悟春天的美麗。

課前準備：生字卡片和詞語卡片。

教 學 過 程

一、看圖說話，導入新課

1、出示圖畫小朋友，春天已不知不覺來了，春天是個萬物復甦、柳綠花紅的季節。瞧，圖上畫的是什麼呢？你能不能說給我們聽。

2、師：春天來了，小朋友多高興呀！來，自己高高興興地把課題讀一讀。誰來念？再讀得親切一點？再高興些。

3、師：想不想自己讀好課文？那麼遇到不認識的字，怎麼辦？注意把字音讀正確、讀流利。讀好後，把不認識的字圈一圈，認一認，想辦法記住它。

二、讀課文，感知內容

1、師：馮老師相信，這些詞到課文裏，你們能讀得更好，對不對？來，先自己試試，把課文讀讀。

2、開展朗讀接力其他小朋友拿起書認真聽，呆會做小評委，評評誰做到了正確、流利。

3、找小夥伴用自己喜歡的方式讀課文。

三、理解課文，感悟內容

1、師：現在你能不能說說柳樹有幾個好朋友？來，拿起筆用“——”把它們劃出來。

2、說話訓練：用上“_________是柳樹的好朋友。”也可以自己用其他句式說。

3、讀準：春雷、春雨、春風、春燕、小朋友（詞卡貼在黑板上）

4、把5句話合併成一句話說說，可以用上：_______、_______、_______、_______和_________是柳樹的好朋友。

5、這些好朋友爲柳樹做了什麼呢？請你用喜歡的記號把它找出來。

6、老師這裏有幾個詞語（說話、洗澡、梳頭、捉迷藏、玩耍），來，讀讀，誰幫老師貼貼。貼好了說一句話。

7、指導朗讀：這羣好朋友真能幹，你能不能誇誇他們呢？這樣吧，選其中一個誇誇。先自己試試。

（1）、誰來誇？你誇誰？

（2）、春雷會跟柳樹說什麼悄悄話呢？（機動）如果你也誇春雷，站起來也跟他一起誇誇。

（3）、師生表演第二節（機動）

8、4人小組合作用自己喜歡的方式誇誇柳樹的5個好朋友。

9、4人小組彙報

10、齊讀課文

四、拓展延伸：春天裏，柳樹醒了，還有什麼也醒了？

學着編詩歌春天跟____________說話

說着說着

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