小學一年級語文《登鸛雀樓》教案

　教學要求

1.學會6個生字。認識4個字。

2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

　教學重點、難點

學會本課生字。朗讀、背誦課文。

　課前準備

本課生字卡片，朗讀課文錄音帶

教學時間

1課時。

　教學過程

　一、談話提示課題

同學們還記得黃河嗎?它是我國第二大河。從青海省流出，經過四川、甘肅、寧夏、內蒙古、陝西、山西、河南等省區，在山東流入渤海。在黃河流過的山西永濟縣有一座著名的高樓，叫鸛雀樓。(板書部分課題：鸛雀樓)一千多年前的一個傍晚，詩人王之渙登上這座樓，看到遠處太陽正在慢慢地落下，樓下滔滔的黃河水奔流東去，興奮不已，寫下了一首詩(板書”登“完成課題)《登鸛雀樓》。

齊讀課題。注意讀準”登“字。

這座樓後來被黃河水沖毀，但是這首詩，卻一直受到人們的喜愛。

　二、範讀課文

　三、自學課文。教師巡視指導

要求：

1.藉助漢語拼音把課文讀通順。

2.畫出本課要求掌握和要求認識的字，讀準每個字音。

　四、檢查自學情況

1.認讀生字。

樓入窮目更層

登鸛雀依

2.朗讀課文。(指名朗讀，齊讀)

　五、瞭解課文大意，指導朗讀

1.登上鸛雀樓，詩人看到了什麼?(指導看圖：遠處，太陽靠近山頭，慢慢地落下去。樓下，黃河水奔騰着，流向大海。

2.讀詩句：

白日/依山/盡，

黃河/入海/流。

教師示範讀出夕陽夕下、河水滔滔的情境，再學生反覆練讀。

3.眼前的景象吸引着、鼓舞着詩人，他想怎麼樣?讀第三、四行。

教師講解：詩人想看到更遠的景物，就對自己說，我應該再上一層樓。知道這是爲什麼嗎?(聯繫登高活動，明白站得高，才能看得遠。)

4指名讀：

欲窮/千/裏目，

更上/一/層樓。

5.朗讀課文。以不同形式反覆練讀。

　六、識字、寫字指導

入：與”人“、”八“比較。組詞：入口、出入、進入。

窮：上邊是穴寶蓋兒，寫法與寶蓋不同。

目：比”日“多一橫。

更：第一筆橫較短，是間爲扁”日“，第六筆長撇頂在橫中，直穿”日“後撇向左下方，捺起筆在”日“的左下方，撇捺要平衡。

層：外面是”屍字頭，裏面是“雲”字。

樓：左窄右寬。右邊“米、女”上下各半。“米”最後一筆是捺，“女”第一筆是撇點，最後一筆橫稍長，托起上部，組詞訓練。

　七、抄寫生字(完成課後練習2)

　　八、複習生字，鞏固練習

　　1.認讀生字(包括要認識的字)。

2.練習背誦。

以個人、小組、全班等形式練習背誦。

3.完成課後練習3。