一年級語文《小蝌蚪找媽媽》同步練習

學語文，能幫助你理解一些東西，也可以培養你的表達能力，同時也能對一些不常見的詞語和字進行學習學語文的好處，以後出去找工作時，如果沒有好的表達能力，想表達一個事，說不清。下面是小編爲大家收集整理的一份練習題，希望對大家的學習提高有所幫助!

一、同學們，這是一篇沒有註上拼音的課文，請你認真地把課文讀三遍，把生字讀準確，把課文讀通順，並做好生字卡片。

二、通過朗讀，你認識了多少個生字?把你會讀的生字註上拼音。

灰( 　 ) 阿( ) 頂( ) 披( ) 裳( ) 蹲( )

迎(　　 )　追( ) 姨( ) 鼓( ) 鯉( ) 遊( )

三、在日常生活中，你一定通過留心觀察，認識不少字了吧?把他們寫下來，比一比，看誰寫得又多又正確。

四、課文一共有6幅插圖，請你找出相對應的自然段，然後圖文對照，再讀一讀，看看課文是怎樣描寫這幅圖的。

五、小蝌蚪是什麼樣子的?請用“——”劃下來，小青蛙又是什麼樣子的?用“～”劃下來。

六、小蝌蚪在找媽媽的過程中有哪些變化?請寫下來。

七、讀了課文，下面這些詞相信你能選對。

迎上去 追上去 游過去

1.小蝌蚪看見荷葉上蹲着一隻大青蛙，就( )。

2.老師來到我家家訪，我連忙( )。

3.那個阿姨把錢包丟了，我撿起來( )還給她。

八、讀一讀，猜一猜，背一背。

大腦袋，圓肚子，細尾巴，黑身子，變、變、變……長出四條腿，丟了細尾巴，吃飽了，呱呱呱，捉害蟲，頂呱呱。

謎底：( )

九、我知道蝌蚪是怎樣長成青蛙的，我還會把這個過程畫下來呢!

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