蘇教版一年級《北風和小魚》教案
教學內容:
學習課文內容,學習朗讀本課,書寫部分生字。
學生學習過程:
一、導入新課,揭示課題。
北風在天上呼呼地颳着,(貼圖。)小魚在水裏自由自在地遊着,(貼圖。)有一天它們之間發生了一個故事。這就是我們要學的課文《北風和小魚》。(板書課題,學生讀題。)
二、初讀課文,初步感知。
1.要求學生聽課文錄音,再讓學生朗讀課文。
2.要求學生標上自然段序號,畫出課文生字新詞。
三、精讀課文。
1.教學第一自然段。
(1)指名讀。
(2)北風來,天氣就變冷了。北風呼呼地吹着,它都吹向了誰?
(3)它們怕北風嗎?從哪兒看出來?
(4)指導朗讀這一自然段。
2.教學第二自然段。
北風呼呼地不停地吹着。(學生分別表演青草、梧桐樹、鳥兒在它面前退縮了、害怕了的情景。)這時,北風表現得怎麼樣?(得意。)
(1)指名讀第二自然段。
(2)北風得意地說了什麼?
(3)你能把北風這種覺得自己很了不起的語氣讀出來嗎?(指名比賽讀。)
3.教學第三自然段。
北風兇猛、厲害,大家真的都怕它嗎?
(1)指名讀第三自然段。
(2)你是怎麼知道小魚不怕的呢?(鼓起圓圓的眼睛。)
(3)表演讀,體會小魚內心不服氣、勇於抗爭的精神。
(4)齊讀。(語氣堅定、勇敢。)
四、教學第四、五自然段。
小小一條魚,竟然敢與強大的北風抗爭,北風可氣壞了。十分惱火的北風恨不得一下子置小魚於死地,接下來,北風是怎麼做的呢?
1.自由讀課文。
2.說一說北風想讓小魚怎樣?(凍死。)從哪兒看出來的?(河水結冰。)
3.北風看不見小魚了,爲什麼會非常得意呢?
4.小魚真的沒有了嗎?它到哪裏去了?(小組討論。)
5.有感情地朗讀第五自然段。
五、朗讀比賽。
推薦個人賽讀。男女組分段賽讀。兩大組全文賽讀。
六、學寫生字。
1.(出示生字卡片:和知。)識記字形。
2.講解並範寫。
和:左寬右窄,左長右短。第一筆是平撇。第四筆是斜撇。
知:左寬右窄,左長右短。第一筆是斜撇。第四筆是豎撇。
3.按筆順描紅後,在田字格中書寫生字四遍,並各組一個詞。
作業設計:
有感情的朗讀課文
板書設計:
青草變了顏色
北風呼呼的吹着 梧桐樹落了葉 得意
鳥兒躲進了窩