一年級語文上冊教案——《花朵》教學設計

教學目標　　1、藉助拼音正確地朗讀課文，感受語言的韻律美。　　2、會認“花、朵、星、是、空、的、節、們”等7個生字，能口頭給生字組詞，會按正確的筆順規則寫“火”“我”兩個字。　　3、引導學生能通過朗讀了解詩意,感受祖國的美麗,從而增進熱愛祖國的思想感情。　　設計思路　　充分利用學生已有的知識、引導學生自主讀書，培養學生愛讀書的習慣，鼓勵學生選擇自己喜歡的方式朗讀，讓學生享受朗讀的樂趣。　　教學重點：　　1、能正確朗讀課文，讀出詩句的韻律。　　2、“星、的、們”的讀音和“火”“我”字的書寫。　　教學難點：　　理解“花朵”一詞在詩中的三次比喻義，感受他們的美好，激發孩子對美好事物的嚮往之情。　　教學準備：　　幾種常見的花朵課件；帶拼音課文和去掉拼音課文內容、生字新詞課件；佈滿星星的夜空課件；焰火燃放的情境課件；孩子幸福瞬間照片課件；《哇哈哈》的音樂；“我”、“火”筆順的動畫課件。　　教學時間：　　一課時　　教學過程：　　一、情景引入，激發興趣。　　1、談話：告別拼音王國，又逛了一次漢字宮。今天，老師要帶領大家走進課文大樂園。孩子們想不想去呀? 　　2、在入園之前，老師要送給你們一些卡片，想要嗎?（課件出示一組鮮花圖片）讓學生說出花朵的名稱，自己看了這些美麗花朵後的心理感受。　　3、揭示課題：(板書：1.花朵) 　　4、你們還見過哪些花朵，說出來與大家分享? 　　師：（1）同學們說的桃花、梅花、月季花等許多漂亮的花、我們都說它是(指課題)生齊說：花朵。　　（2）這節課老師帶你們去認識三種特殊的花朵。（課件出示課文）孩子們自己讀一讀，就知道這是什麼花了。　　二、初讀課文，識字寫字。　　1、藉助拼音，自由讀課文。　　師：能告訴老師這三種特殊的花是什麼?(板書：星星、焰火、我們) 　　2、課文中藏着幾個生字寶寶，我們把他們找出來吧！（課件出示凸顯生字的課文）生藉助拼音自讀課文，畫出生字。要求讀準字音，認清字形。　　3、（課件出示帶調的生字）同桌之間互相讀，互相糾正讀音。　　4、去掉聲調認識生字，給生字擴詞。讀詩句中出現的詞語。　　5、（1）利用flash指導寫“火”、“我”兩個會寫字，學生說筆順和筆畫名稱，觀察字形和每一筆在田字格里的位置。　　（2）學生在書上練習描紅和書空。　　三、再讀課文，把握停頓。　　導語：我們和這一課的字寶寶交了朋友，現在我們再來和課文交上朋友吧！　　1、課件：環節①有拼音的課文；環節②去掉拼音讀課文。　　①學生自由讀課文，遇到不認識的字，藉助拼音進行認讀。　　②去掉拼音讀課文，把課文讀正確，注意把要求認的字和會寫的生字讀正確。　　2、老師示範讀，學生比較，感受(感受老師讀，有停頓更好聽) 　　3、再讀課文：認識逗號、句號。（課件出示帶醒目標點的課文）　　師：說說課文共有幾句話?你是怎樣知道的?告訴學生逗號是在句子中間的停頓，句號是一個句子說完了就在後面寫一個句號；一個句號就是一句話。　　4、讓學生感受逗號和句號的作用。(比較沒有標點的句子讀起來難受不好聽；標上符號後句子讀起來順暢、好聽) 　　例句：今天有許多老師來聽我們上課我們感到非常高興。(老師一口氣讀完，提問：你覺得老師讀得怎樣?)標上逗號和句號讀一遍。　　今天，有許多老師來聽我們上課，我們感到非常高興。(讓學生感受有逗號和句號後讀起來順暢、好聽) 　　5、老師帶讀一遍，跟着讀一遍。　　6、用自己喜歡的方式讀課文，看誰把課文讀得正確，讀得流利。　　四、走進詩句，朗讀感悟。　　師導語：今天在我們的課文中出現了三種特殊的花朵，你最喜歡哪一朵？　　1、欣賞第一句詩。　　①指名讀句子：　　師：你們見過晚上的夜空嗎?是什麼樣的? 　　②出示夜空的課件：　　師：什麼在夜空中一閃一閃，像什麼?然後閉目背一背　　③指名背、齊背。　　師：你覺得有星星的夜空美嗎?能用我們的朗讀來表現它的美嗎？學生分組賽讀。　　2、欣賞第二句詩。　　①指導讀句子：　　師：你們見過焰火嗎?它像什麼? 　　②出示課件：焰火燃放的景色。(幫助學生體會背誦) 　　師：多美的焰火呀。燃放在夜空中就像花朵一樣。　　③指名讀，男女生比賽讀。　　小結過度：星星、焰火因爲美麗而被當作了花朵。孩子天真、活潑，是祖國的未來和希望，所以，我們常說孩子是祖國的花朵。那麼，同學們，你們呢？　　3、欣賞第三句詩。　　①出示課件：學生在節日裏歡歌笑語的情境。　　②齊讀第三句詩，帶着自豪感和動作。讀出“我”是祖國的花朵的心情。　　談話：我們，是祖國的花朵。我們是今天第三種特殊的花朵。我們在祖國溫暖的懷抱中健康成長。可愛的像花朵一樣，所以說：我們是祖國的花朵。播放《娃哈哈》音樂。　　③練習用“我是祖國的花朵，我要做一朵......的花朵。”說一句完整的話。　　4、齊讀課文《花朵》。　　5、今天晚上同學們把這篇課文讀給爸爸媽媽聽，背好了在書上畫一朵小紅花。　　五、拓展延伸，激情結束　　1、我們的課文每一句都寫得這麼美，孩子們讀得這樣好。我們能不能模仿課文來練習說句子呢？　　2、課件出示：＿＿＿，是天空的花朵。　　＿＿＿，是海洋的花朵。　　＿＿＿，是＿＿＿的花朵。　　3、師：（播放音樂《娃哈哈》）今天我們認識尋找了這麼多特殊的花朵，並且知道我們就是祖國媽媽大花園中的一朵特殊的花朵，在愛的滋養下幸福地盛開。我們要努力學習，快樂生活，爭做一朵最美的花朵！