一年級上冊語文教學設計教案

一、教學目標：

1、啓發學生採用偏旁歸類的方法複習漢字。

2、通過詞語搭配練習，學習準確運用詞語，不斷積累詞語。

3、瞭解詞語重疊後在表達上的不同，並學說這樣的詞。

4、學習猜謎語。

二教學重、難點：

1、訓練學生準確地運用詞語。

2、瞭解詞語重疊以後語氣能加重。

三、教學準備：

掛圖、詞卡

四、教學過程：

1、談話激趣

秋天到了，果園裏的果子成熟了，香香甜甜的果子真誘人呀！今天老師要帶你們漫遊語文園地。在園地的深處有一座蘋果樂園，在那裏，智慧老人爲每組 準備了一棵蘋果樹，哪個小組的小朋友肯動腦筋、會學習，他們小組的蘋果樹上會結出一個個又香又甜的紅蘋果。（示蘋果圖）

2、我會說

1、出示題目。（出示“房子”圖，上面寫着偏旁）同學們知道這些房子都住着誰嗎？（房子裏住着帶有這些偏旁的字）

2、小組學習。

（1）小組商量。

（2）比一比哪個小組找的又快又好。

3、集體交流。

4、同學們口頭組詞。

5、擴展練習：你們能幫它找一些新鄰居嗎？（學生交流課外認識的漢字）

3、我會連

1、小組合作連線，派代表彙報

2、遊戲“找朋友”：老師將詞冑在詞卡上，分學生，學生找到對應的詞，然後讀出來。（找個就貼個庢蘋果

3、看貼詞詡。（出示相應的圖片，讓學生把詞貼在圖下）瞧！近些圖片也來找朋友了，誰來幫幫忙呢；

4、說話認練：誰能朋着圖或結合我們干時皀生活，用上這裏的一廄詞語說一句話？

4、讀讀說說。

、過渡：看，蘋果樹上的紅蘋果越來贊多，小昋友高興嗎？就讓我們一起高高興興朥讀讀這叢詞語。

2 小組討論：每組前後兩個謢語有什麼不同？3、集體交流。

4、你還知道還有哪些詞也能這樣說嗎？

5、我會猜一年級上冊語文園地六教學設計教案

1、過渡：同學令真聰明，棵蘋果樹上璄蘋果都不相上下。怎麼辦呢？現在智慧老人準備了兩則謎語杤考大家，看誰奪得勝利。]

2、先自己輕聲讀一讀，讀會了就悄悄告訴自己的好朋友。

3、集體流：分組讀謎語、爜謎語，猜對的同學說說是怎樣猜出來的。

4、擴展活動。（1）在小組內互相猜謎。2?小組挑戰：小組爲單位向其他小組挑戰。

五、作業佈置：1、把三面八個字組成四個字。

雲 拉 力 各 上 口 木 言

（ ）（ ）（ ）（ ）

六、板書設計： 比一比，組詞。

房（ ）我（ ）給（ ）禮（ ）

放（ ）找（ ）拿（ ）化（ ）

七、課後反思：