一年級語文《四季》優質課教案

一、揭示課題

出示課文插圖，讓學生說說四幅圖上各畫了什麼，揭示課題。

二、初讀課文

１、學生初讀課文，自己喜愛的內容可多讀幾遍，把生字讀正確。

２、學習要求認讀的生字，儘可能讓學生自己想辦法記生字，結合識字認識偏旁“月、雨、口、禾”。

三、朗讀感悟

１、讓學生反覆讀課文，說說自己發現了什麼。如，每節講的是一個季節；這篇課文講的是春、夏、秋、冬四個季節的特點；課文寫得很有趣。

２、在瞭解課文內容、有所感悟的基礎上再讀課文，通過朗讀來表現自己的感受。

３、藉助插圖指導學生背誦課文。

四、鞏固識字，指導寫字

五、拓展延伸

１、讓學生彙報自己課前在大自然的觀察所得，展示自己的畫，模仿課文來說說秋季的景物。

（ ），他（ ）說：“我是秋天。”

２、讓學生說說自己最喜愛哪個季節，再畫一幅畫，把畫的內容講給同學聽。

３、佈置學生課後收集有關描繪四季的畫片、兒歌等，在同學間交流。