小學一年級語文學寫字教案
課堂目標
1.認識筆畫、筆順,田字格,學習拿筆姿勢,瞭解寫字的意義,爲學習寫字作準備。
2.閱讀方面,學習兩個句子讀一首兒歌。同時認讀7個漢字。
過程
一、談話導入
師:今天,我們來學習兩個句子,通過學習可以使我們懂得學習寫字的好處,你們想學會嗎?
二、教學句子
1、教師反覆帶讀這兩個句子。
2、學生個人讀。
3、分小組讀
4、齊讀。
三、認讀生字,培養識字能力
1、從第一句話中抽出語文課、我們、寫字、三個詞語認、讀、記。
2、從第一句話中抽出筆畫、筆順、認真、三個詞語認、讀、記。
四、集中識字
1、出示字卡,師領認讀。
2、學生自由讀。
3、分小組讀。
4、齊讀。
五、遊戲
1、開火車、找朋友、摘蘋果。
教學回顧:
學生能認識句子、詞語,讀得流利。
第二課時
一、複習導入
1、上節課我們學習了兩個句子,同學們記得非常好。(出示課件)看誰能把它讀的準確、聲音響亮。
2、今天,我們還要從中找出7個字娃娃,作爲我們的好朋友。
二、識字教學
1、出示字卡,師邊說邊貼。
2、生獨立識字。
3、小組內識字。
三、遊戲識字
(激趣識字)你們想不想和字娃娃做朋友呢?你只要準確讀出字娃的音,就可以和它們做好朋友。比比看,誰找的朋友多。
教學回顧
能認識7各字娃娃,並能記住。
第三課時
一、導入新課
同學們,上一節課我們學習了很多生字,那麼,你想把他們寫下來嗎?今天老師就教你寫字。你們願意嗎?
二、課件出示丁丁寫字的姿勢
先指導學生觀察,再說一說怎樣寫字,讓學生寫字要做到“三個一”並直接用課件向學生講解一尺、一拳、一寸的具體長度。
三、指導實踐
1、讓學生演示怎樣寫字。
2、同桌互相糾正姿勢。
3、練習描圖。
四、課間律動。
五、課件出示田字格。
六、學生在田字格中練習寫五種筆畫。
教學回顧
能掌握正確的寫字知識,書寫工整。