一年級語文下冊教案語文《百花園五》

教學目標

1.引導學生鞏固識字方法。

2.豐富學生詞彙，發展學生語言。

3.培養學生學習的興趣。

重點難點

重點：豐富學生的詞彙和進行句子訓練。

難點：進行說話訓練。

教具準備

多媒體課件、詞語卡片。

設計流程

(一)引趣導入

多媒體展示前幾天老師用數碼相機給他們拍的相片

(二)導入新課

剛纔我們共同欣賞了同學們遊覽後的歡樂留影，都很興奮吧!

今天老師又帶來相機準備再次帶上小朋友到百花園去旅行，看看誰表現最好，那你的留影就會最多哦!

趕快跟隨老師乘上大汽車出發吧!

(三)學習第一題

瞧!我們的第一站來到字趣果園，（多媒體展辰示一片美麗的果園），這些果樹上長滿了果子，它們都有自己的名字，你們能叫出它們嗎?自己試試。

1.〈自由讀〉

2.〈指名讀〉

3.〈齊讀〉

4.〈個別說〉從這些果子身上你們發現什麼?(讓學生自由說)

5.〈自由說〉在我們的日常生活中還有很多字，你們是用什麼方法認識它，來給大家介紹一下吧!(生自備了自做的生字卡片)說得很好的把你的字寶寶也請進字趣果園來!

(四)學習第二題

我知道還有許多小朋友也想把自己的字寶寶送進字趣樂園，咱們可以回頭再來，因爲咱們的旅行還有好多站呢!

這些漢字很有趣，一些詞語更有趣，你們想知道嗎?讓我們乘上大汽車繼續前行到詞語王國去吧!（多媒體展示氣派的王國）

1.〈自由讀〉

2.〈自由說〉說說你們有什麼發現嗎?

生答案：我發現這些詞語都是有數字打頭的；

我發現在一到十的數字中，沒有二、六、八帶頭的；

我會補充二龍戲珠、六月飛霜、八仙過海……

3.〈齊讀〉

4.〈輪流讀〉

5.〈指名說〉你們小腦袋裏還收集了很多帶數字的成語，快給大家展示展示，比比誰說得又多又好！

6.〈小老師帶讀〉

(五)學習第三題

在詞語王國小朋友們的收穫可真不少，老師獎勵大家下一站到動物樂園去逛逛，好嗎？（多煤體展示有趣的動物王國）

l.〈提出要求〉請小朋友們同桌結成夥伴一起仔細地遊玩，呆會把在動物樂園看到的互相說說。

2.〈生交流〉

3.〈出示題目〉瞧，動物之王獅子來了，它帶來了幾道題想考考大家，看誰最聰明。

4.〈合作完成〉

5.〈師範讀〉

6.〈個別讀〉

7.〈齊讀〉

8.〈擴展訓練〉你看，老師又請來幾位動物朋友，它們都帶來了小問題，你們能把它補充完整嗎?

(六)小結

今天，老師能和小朋友們一起遊覽語文百花園五，收穫又這麼多，我真的很開心很激動。百花園中還有許許多多有趣的知識，生活中就更多了，只要我們仔細觀察，開動腦筋，一定會獲取更多的知識。看哪些小朋友在生活中發現最多，隨時告訴你的小夥伴、或是爸爸媽媽、或是告訴老師好嗎?