一年級上冊《借生日》課文（通用12篇）

作爲一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的一年級上冊《借生日》課文教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一年級上冊《借生日》課文 1

學習目標：

1.認識12個生字和2個偏旁“飠、牜”。會寫四個字。

2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.理解課文內容，知道小云借生日給媽媽的原因。

4.從故事中體會文中母女間的情感，懂得如何關心家人。

教學重點：

教學的重點是認識生字、朗讀課文、體會母女間的情感，懂得如何關心家人。

教學難點：

教學的難點是從故事中體會母女間的情感，懂得如何關心家人。

教學準備：

教師準備多媒體課件。

教學時數：二課時

教學過程：

第一課時

一、啓發談話，揭示課題。

1.唱歌曲，提問：誰知道自己的“生日”是指哪一天?每個人都不會忘記自己的生日。

(激起學生對生日的美好回憶。)

2.平日裏，你們會向別人借東西，也會把東西借給別人，那麼有誰聽說過借生日嗎?

(板書課題。)(鼓勵學生質疑。)

二、初讀課文。

1.要求讀準字音，讀通課文，瞭解大意。

2.再讀課文，標出自然段序號，畫出帶生字的詞語。不會讀的向老師、同學請教。

3.你想讀哪個自然段?能讀給大家聽嗎?讀後評價、鼓勵。

三、學習課文，讀中體會。

1.出示圖片，指導看圖：圖上是誰?小云手裏的布熊是從哪裏來的?媽媽爲什麼要送給她布熊?

2.出示句式，練習說話。

今天是_____________，媽媽_______________，祝小云__________________。

3.讀一、二自然段。

4.如果你是小云，一覺醒來發現了布熊，你的心情會怎樣?誰能把這種高興的心情讀出來?

5.小云的媽媽說自己把生日給忘了，媽媽真是忘了嗎?學生髮表自己的意見。

(小云的媽媽並非忘記了自己的生日，而是隻想到別人。)

6.小云放布熊時，心裏是怎麼想的?(讓學生明白小云在媽媽的影響下，懂得了關心媽媽，同學們應該向她學習。)

7.指導朗讀。

“您怎麼從來不過生日?”沒見過媽媽過生日，小云感到疑惑，要突出“從來”，讀出納悶的語氣。最後兩句話是她經過思考想出的.辦法，要讀出肯定的語氣，表現出小云的天真可愛。

8.聯繫生活提問：你爲媽媽過過生日嗎?是怎麼過的?

(讓學生從課文中人物的身上受到關心他人的教育。)

四、練習分角色朗讀。

1.與老師合作，分角色朗讀課文。

2.同桌分角色練讀。

五、佈置作業。

瞭解爸爸、媽媽、爺爺和奶奶的生日是哪天。

第二課時

一、檢查複習。

指名讀自己喜歡的段落給大家聽。引導評議。

二、分小組自學生字。

1.檢查自學：

(1)認讀生字：你已經認識了哪幾個生字，教師隨機教學新偏旁“牛字旁”等。

(2)你有辦法記住哪些字?(教師適時歸納識字方法。)

2.要求：

(1)讀準字音，注意“正、怎、飯、拿”等字的讀音。

(2)分析字形，用不同的辦法來記憶生字。

(3)開火車認讀去掉拼音的生字。

三、指導寫字。

今：撇尖低些，捺腳稍高，開口度大，撇捺相接處，點和橫收筆都在豎中線上。

正：注意橫、豎的長度，第二橫是長橫的一半，左豎是右豎的一半，最後一橫長。

雨：“冂”要寬，中間的豎不出框，四點兩兩對稱，如隔窗看檐下的雨水均勻滴下。

兩：“冂”內兩個“人”字分佈均勻，“人”的“捺”均變爲“點”。

學生寫字，老師巡迴指導。

四、複習鞏固。

1.複習課文內容，完成課後練習題。

先讓學生自己說一說。

提示：紅花中的字可以做詞頭，也可以做詞尾。

2.分小組比賽組詞。

3.每組選出代表，全班比賽組詞。

五、佈置作業。

1.抄寫生字詞

2.請同學們編出故事的結尾，把故事講給別人聽。(自選)

板書設計：

18.借生日

媽媽 愛 小云

小云 愛 媽媽

一年級上冊《借生日》課文 2

教學目標

1、認識12個生字和2個偏旁“飠、牜”。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、理解課文內容，知道小云借生日給媽媽的原因。

4、從故事中體會文中母女間的情感，懂得如何關心家人。

教學重難點

【教學重點】 認識生字、朗讀課文、體會母女間的情感，懂得如何關心家人。

【教學難點】 從故事中體會母女間的情感，懂得如何關心家人。

教學過程

一、啓發談話，揭示課題

1、放生日歌曲，提問：誰知道“生日”是指哪一天，每個人都不會忘記自己的'生日。

2、平日裏，你們會向別人借東西，也會把東西借給別人，聽說過借生日嗎?

出示課題18、借生日

二、初讀課文

1、要求讀準字音，讀通課文，瞭解大意

2、提問：課文中誰把生日借給誰?“我”指的是誰?

3、再讀課文，共分幾個自然段?你想讀哪個自然段?

三、學習課文

1、指名讀1、2自然段

2、認識兩段中的生字

3、小云的媽媽說自己把生日給忘了，媽媽真得是忘了嗎?(小云的媽媽並非忘記了自己的生日，而是隻想到別人)

4、指導朗讀

“您怎麼從來不過生日?”沒見過媽媽過生日，小云感到疑惑，要突出“從來”，讀出納悶的語氣。

四、學習三、四自然段

1、指名接讀三、四自然段

2、小云把生日借給媽媽前，心裏會想些什麼?(大家討論後，明白小云在媽媽的影響下，懂得了關心媽媽，同學們應該向她學習)

3、指導朗讀

最後兩句話是她經過思考想出的辦法，要讀出肯定的語氣，表現出小云的天真可愛。

五、全文朗讀

1、分角色朗讀課文，師生讀，同學與同學讀。

2、配《生日歌》讀。

一年級上冊《借生日》課文 3

一、教學目標：

1、認識不2個生字，會寫“今、正、雨、兩”4個字。認識2個偏旁“飠、牛”。

2、學習正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、讀懂課文內容，從故事中感受母女間的情感。

二、教學重點：

識字讀文

三、教學難點：

讀懂課文，從故事中感受母女間的情感。

四、教學過程：

一、引入課題。

板書：借生日

二、學文識字，朗讀感悟。

(一)讀準字音。

1、大聲、自由地讀生字，對自己認爲難讀的字多讀幾遍。

2、小老師帶讀。

3、教師針對出現的問題進行正音。並引導齊讀一次。

(二)讀懂課文。

1、自由讀書，爭取把課文讀正確。

2、檢測：逐段讀課文，指導讀正確。

3、自由讀書，看看能從課文裏發現什麼。

4、學生交流：我從課文裏發現……(教師相機引導感悟小云和媽媽之間的情感，並指導朗讀。)

5、有感情地朗讀全文。

6、拓展：你打算怎樣表達對媽媽的愛？

課間律動——《好媽媽》

(三)生字再現

1、去掉拼音讀生字。

2、交換生字位置再讀。

3、認識新偏旁：食字旁、牛字旁

4、讀生字組成的詞語。

5、比賽：看誰說得多

⑴學習小夥伴擴詞

⑵在四人小組裏一人選一個字擴詞，看誰組的`詞最多。

⑶請個別學生說。

三、學習寫字。(比賽：看誰寫得好)

1、請學生觀察要寫的四個字在田字格中的佔位。

2、教師範寫，邊寫邊講關鍵筆畫。學生跟着老師書空。

3、學生書寫，教師巡視發現問題，及時評講。

板書設計：

借生日

小云 愛 媽媽

一年級上冊《借生日》課文 4

活動目標

1、感知數字7，能點數7以內物體，學習按數取物。

2、知道數字7代表的實際數量，並正確運用量詞。

3、讓幼兒享受遊戲情境中學習的樂趣。

活動準備

課件準備：小螞蟻收到的禮物圖，小螞蟻送出的禮物圖，小動物圖片，螞蟻圖片，數字圖片，場景圖，汽車，動物叫聲相關音頻，情境音頻。

紙面教具：打印1—7數字、棒棒糖、花、汽車圖片。

活動過程

出示圖片，以小螞蟻過生日引入，激發幼兒興趣。

——今天老師帶你們去參加一個生日聚會，乘上我的汽車出發了。

出示圖片，引導幼兒認識數字7。

1、點數蛋糕上的蠟燭數量。

——看，小螞蟻的生日蛋糕準備好了，連蠟燭也插好了。小螞蟻要過幾歲生日了呢？蛋糕上的一支蠟燭表示一歲，讓我們一起數一數蠟燭吧？

2、點數小動物們給小螞蟻帶的生日禮物的數量。

組織幼兒進行小組操作，練習7的.點數。

1、出示教具，激發幼兒興趣。

——小動物給小螞蟻送禮物。請小朋友根據操作單進行相應的操作。

2、分組進行操作。

1）第一組：看數字，帖花朵。

2）第二組：看汽車，貼數字。

3）第三組：看數字，貼棒棒糖。

出示圖片，幫助幼兒鞏固複習7以內的數。

——派對開始，請小朋友幫助小螞蟻招待小動物，看食物數量舉出相應數字。

一年級上冊《借生日》課文 5

【活動目標】

1、通過觀察、分析，理解排除法在遊戲中的運用。

2、瞭解故事內容，體驗獲得成功的快樂。

【活動準備】

繪本PPT《小貓的生日》、動物影子卡片、禮物卡。

【活動重點、難點】

重點：通過排除法找禮物。

難點：分析排除法的運用。

【活動過程】

一、情境導入，激發幼兒閱讀興趣

小朋友是不是都過過生日？過生日的時候開不開心？你都是和誰一起過生日？

二、欣賞故事，根據影子輪廓猜測動物

1、看一看、議一議。

今天有個動物朋友要過生日了，我們一起來看一看它是誰？它是怎麼過生日的？

突出停電情景，幼兒結合已有生活經驗幫助小貓想辦法。

2、猜一猜、講一講。

看圖片，從影子的輪廓猜測都來了哪些客人？你覺得會是誰？

三、遊戲：找禮物。體驗獲得成功的快樂

家裏又來了5個小客人，他們都給小貓準備了一份禮物，可是誰會先給小貓送禮物，就需要小貓來猜一猜了。

1、教師引導提問，初步理解分析排除法的運用。

2、幼兒嘗試體驗，體驗獲得成功的快樂。

四、結束

瞧，小貓家的`客人越來越多了。雖然家裏還是沒有來電，但是小貓在朋友們的祝福中度過了一個難忘而又快樂的生日。今天這個故事的名字就叫《小貓的生日》，我們把這個故事講給班裏其他的小朋友聽一聽吧。

一年級上冊《借生日》課文 6

教學目標

1、願意用普通話與人交流自己生日聚會的情景，並能說說自己的感受和想法。

2、與別人交流時，態度自然大方，有禮貌。

3、能認真聽別人講話，瞭解講話的內容。

教學準備

教師：教學掛圖。

學生：過生日的照片或紀念物。

教學過程

一、師談話引入主題師：在我們的記憶中，生日是最快樂的日子。給你印象最深刻的是哪一次呢?(激發學生談話的慾望。)

二、小組交流，發表感想

(創設談話情景)四人小組各自拿出生日照片或生日禮物，互相交流、談話，發表感想。

三、師生互動，培養能力

1、各組推選代表在班上交流。

2、大家評議。(提建議是要有禮貌，把意思表達清楚，讓人樂於接受。)

3、教師也可談談自己參加過的生日，讓生參與討論，並說說自己的'感受和想法，達到師生互動的目的。

四、深化交流，深化認識

師：同學們，你們的下一個生日即將來臨，讓我們來策劃一下，怎樣爲自己過一個愉快而有意義的生日!

1、先獨立思考、設計。

2、小組討論，相互補充說明，然後擬訂生日計劃。

3、全班交流，大家分享。

五、總結提高

孩子們，通過交流，你認爲怎樣的生日聚會才最有意義?

教師最後總結，提高學生的認識水平。

一年級上冊《借生日》課文 7

活動目標：

1、認真傾聽音樂，感受音樂的節奏變化。

2、能夠主動隨音樂的節奏創編動作。

3、體驗參與音樂遊戲的快樂。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。

5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

活動準備：

課件ppt、音樂

活動過程：

一、情景導入：

師：孩子們，今天是小劉老師的生日，我邀請你們一起去參加它的.生日會，好嗎？

二、欣賞音樂，分析音樂結構，並用肢體動作表現音樂。

1、第一遍：安靜完整傾聽音樂。

師：你聽了這個音樂感覺如何?

2、第二遍：小手動一動。

師：我們聽着音樂一起來小手動一動，節奏變換的時候我們小手的動作也要有變化。

3、第三遍：個別幼兒隨音樂表演節目。

師：請幼兒隨音樂表演節目

4、第四遍：個別幼兒隨音樂表演節目。

師：讓我們站起來再跟着音樂跳一跳吧。

5、看圖譜完整欣賞。

三、集體遊戲：吹蠟燭。

四、延伸活動：吃蛋糕

一年級上冊《借生日》課文 8

活動目標：

1、將兩種實物有規律的交替排序，感知序列。

2、在活動中體驗操作的快樂。

活動準備：

小兔玩具、花片若干，半成品腰帶人手一條，花環、彩練、鈕釦

活動過程：

一、初步感知交替排序

今天，我們班來了個客人，是誰呢？我們和小兔來打個招呼。你們知道嗎？今天是小兔子的生日哦，兔媽媽爲他準備了一份美餐。

出示圖片：

是什麼？蘿蔔是怎樣放的？(一個紅蘿蔔一個白蘿蔔…)我們一起來說說。誰也會和小兔一樣放蘿蔔。

請個別小朋友排序。一起讀驗證

還有什麼呢？是蘑菇和香菇。他們是怎樣放的`？（一個蘑菇一個香菇…）誰會接着放。一起驗證。

二、依樣接放，交替排序

爲了慶祝小兔的生日，我也準備了一份禮物是什麼？出示半成品的腰帶。我的腰帶是怎樣設計的。一起說說。可是我的腰帶還沒有做完，我請小朋友來幫忙。

選幾條說一說。小朋友看，這條腰帶是怎麼設計的，後面接下來貼什麼顏色的花。

小朋友自己操作

巡視指導

展示腰帶，驗證排序有錯的腰帶，引導糾正

三、自選操作材料

你們想送禮物給小兔嗎？我給你們準備了一些材料。有花環、彩練、鈕釦，每個小朋友選自己喜歡的兩種顏色來排排隊，製作成禮物送給小兔。

四、小兔過生日

我們把禮物送給小兔，一起來爲小兔過生日吧。

一年級上冊《借生日》課文 9

活動目標：

1、理解故事內容，體驗小動物之間相互關心，相互幫助的情感。

2、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

3、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。

4、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準備：

故事錄音帶。相關動物的.圖片等。

活動重難點：

理解故事內容，懂得關心朋友。

活動流程：

引起聽故事的興趣——欣賞故事——理解故事內容——表演故事

活動過程：

1 、引導幼兒聽故事的興趣。出示蛋糕和小汽車的圖片。提問 ：今天誰過生日？小氣車是幹什麼的？

2 、欣賞故事。介紹故事名稱，播放故事錄音。

3 、理解故事內容。結合圖片第二次播放故事錄音並提問 。

（ 1 ）小兔過生日得到了什麼禮物？

（ 2 ）它開汽車時發生了什麼事？

（ 3 ）它是怎麼做的？

（ 4 ）小兔子爲什麼叫“救命”？誰來救它了？

（ 5 ）最後，小兔子在它過生日時請誰吃蛋糕了？

（ 6 ）如果是小白兔，你會怎麼做？

4 、幼兒扮演角色表演故事。

活動反思：

小班年齡段幼兒正處於學習使用語言的最佳期，幼兒的語言教育應該以多種言語活動爲手段，激發幼兒說話的興趣，使他們能樂意運用語言進行交往，幫助幼兒積累運用語言的經驗，培養他們初步的聽說能力以及交往的技能，進而使幼兒在各方面得到充分的發展。

一年級上冊《借生日》課文 10

教學目標：

1、知道10月1日是祖國的生日——國慶節。

2、觀察周圍的節日佈置，積極參與班級節日佈置。

3、感受國慶節的歡樂氣氛。

教學準備：

國旗一面。歌曲《今天是你的生日，我的祖國》VCD音像資料，教學掛圖和幼兒用書：《我爲祖國過生日》。

教學過程：

一、聽音樂，看掛圖 ，瞭解10月1日是祖國媽媽的生日。

教師：小朋友看掛圖，聽音樂，聽完之後，你們就會知道是誰要過生日了！

二、教師

是誰要過生日了？祖國的生日是幾月幾日？你是怎麼知道的？

教師和幼兒再次看掛圖，也可隨歌曲《今天是你的生日，我的祖國》輕輕拍手哼唱。

三、引導幼兒觀察節日的環境佈置，感受節日的歡樂氣氛。

1、 教師：今天早上我發現有的.地方掛起了大大的紅燈籠，特別漂亮。你們有沒有發現你們家的周圍和幼兒園發生了什麼變化？

2、教師和幼兒共同佈置節日的教室，懸掛或張貼幼兒的美工作品。

四、幼兒看幼兒用書

在畫面上添畫"五星紅旗"、"燈籠"、"彩旗"、"綵球"、"鮮花"等，祝賀祖國媽媽的生日。

效果反饋：

活動中擴展孩子們的生活的經驗，引導孩子們在瞭解祖國生日的同時瞭解父母的生日，培養孩子熱愛祖國和父母的情感。

一年級上冊《借生日》課文 11

活動目標：

1.幼兒學習用瀝糊畫出各種圖案製作蛋糕。

2.通過活動提高幼兒的想象創造能力和動手能力。

3.使幼兒懂得“使別人快樂自己也會快樂”，培養幼兒對家長的情感。

活動準備：

幻燈片、電腦、視頻轉換儀蛋糕器具每人一個（泡摸沫

塑料）、彩色瀝糊、錐形紙、彩色紙。

活動過程：

1.老師啓發談話，引出課題。

師：小熊給奶奶做了一個什麼蛋糕？小朋友如果你的爸爸媽媽爺爺奶奶過生日你準備送什麼禮物給他們？（讓幼兒討論）

師：小朋友想不想自己也來做個漂亮的.生日蛋糕？

2.幼兒討論：設計製作一個怎樣的蛋糕？

3.討論後請個別幼兒上來告訴大家自己想做個怎樣的蛋糕？

4.看幻燈欣賞各種蛋糕引起幼兒的興趣。

5.老師示範講解並介紹一些材料的使用方法。

（1）重點指導幼兒用曲線或鋸齒線裝飾蛋糕的花紋。

（2）邊介紹邊操作，提醒幼兒用錐形紙時不能剪太大，也不需要太用力擠。

（3）裝飾好花紋後可以選擇其他的材料裝飾蛋糕。

6.幼兒自由選擇材料製作，老師巡迴指導

鼓勵幼兒大膽想象用各種圖案多種材料製作裝飾蛋糕。

7.讓幼兒把自己設計製作的蛋糕取一個名字，並要求對家長說一句話，如“媽媽，您辛苦了！這是我送給你的蛋糕！”等。

8.結束活動

組織幼兒把蛋糕送到“蛋糕坊”，以後開展遊戲活動。

一年級上冊《借生日》課文 12

教學目標：

1. 知識目標：在實踐活動中，通過運用有關年、月、日的知識，感受數學與生活的聯繫。

2. 能力目標：培養學習數學的興趣和解決實際問題的能力。

3. 情感目標：並在活動中增強參與和合作意識。

教學重難：

培養學生靈活運用所學的知識解決實際問題的能力。

教學難點：

培養學生靈活運用所學的知識解決實際問題的能力。

教學資源：

學生現在對於年、月、日的認識不像以前那樣零碎、粗淺了，大部分學生已經熟練掌握了所學知識，但是這只是停留在學習知識的層面上，沒有上升到靈活運用的層面。本課的活動，旨在是學生們能夠靈活運用所學知識，來解決生活中的實際問題。

預習設計：

1. 回憶整理所學的有關年、月、日的知識。

2. 調查自己親屬的生日。

教學過程：

一、揭示課題、明確目標（預設2分鐘）

1. 明確學習任務。

2. 認定學習目標。

二、目標驅動、自主活動（預設28 分鐘）

1. 猜生日。

猜測幾位同學的生日，

生1：我的生日是一年的倒數第三天。

生2：我的.生日是第三季度的第一天。

生3：我的生日在教師節前兩天。

生4：我的生日是八月的最後一天。

2. 想一種說法，讓你小小組裏同學猜生日。小小組交流，集體彙報。

3. 你知道爸爸、媽媽的生日嗎？在年曆卡上圈一圈，並說說準備怎樣爲爸爸、媽媽過生日。

三、全課總結

你有什麼收穫？