小毛驢幼兒園大班教案

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的小毛驢幼兒園大班教案，希望對大家有所幫助。

小毛驢幼兒園大班教案1

活動設計背景

在音樂響起的時候，幼兒可簡單做動作，小毛驢是怎麼走路的，怎麼跑的，等動作。

活動目標

1、知識與技能：樂意隨音樂表演，體驗韻律活動所帶來的快樂。

2、情感態度與價值觀：能創造性地運用較豐富的動作和表情表現歌曲的內容和情感，培養幼兒的創造力和想象力。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。

5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

教學重點、難點

能熟練的用漢語說出兒歌，並大膽的唱出來。注意重點學習詞語，摔、皮鞭、得意等詞語。

活動準備

1、歌曲《小毛驢》教學光盤 。

2、掛圖

3、可以讓幼兒提前熟悉歌曲。

活動過程

1、出示《小毛驢》歌曲掛圖。

教師;"今天，我們請來了一個動物朋友。小朋友猜一猜它是誰，聽一聽，發生了什麼事情?”

2、播放歌曲《小毛驢》。

請幼兒隨音樂打節奏，感知歌曲歡快詼諧的.曲調，說一說歌曲裏唱了什麼

3、教師示範表演?《小毛驢》(邊唱邊做動作)。

4、學習創編動作。

鼓勵幼兒根據歌詞創編動作。教師可啓發幼兒：“騎小毛驢的動作可以怎樣做?”“怎樣表現很得意的樣子?”

5、請幼兒聽音樂，把自己創編的動作連起來，完整地表演。

6、請某個幼兒帶領全體幼兒隨音樂表演。

7、請幼兒兩人一組相互邊唱邊表演，看誰表演得更有趣。

8、請全體幼兒欣賞個別小組表演。

教學反思

在活動過程中，我讓幼兒可簡單的聽到兒歌裏的漢語詞語。

小毛驢幼兒園大班教案2

活動設計背景

立體小毛驢一個（大型的） 阿凡提圖片一張

活動目標

1、引導幼兒能夠看着節奏譜正確地拍出相應節奏，並在教師的歌聲引導下準確的表現節奏的強弱、輕重等音樂要素。

2、培養幼兒的表演慾望。

3、通過《小毛驢》遊戲表演讓幼兒學會分享空間，享受與同伴遊戲的快樂。

4、有感情地學唱歌曲。

5、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。

教學重點、難點

1、 讓幼兒學會歌曲。

2、 讓幼兒學會歌表演。

3、 讓幼兒學會打2/4的節奏。

活動準備

1、 小毛驢圖片一張

2、 電子琴一臺

3、 《小毛驢》歌譜一張

4、 欣賞《聰明的阿凡提》故事片，讓幼兒體驗片中阿凡提對小毛驢的深厚情感，瞭解維吾爾族人們的穿着、風俗習慣。

5、錄音機一臺

活動過程

1、 開始環節

（1）節拍練習（2/4拍）

（2）通過欣賞《聰明的阿凡提》動畫片，引出課題《小毛驢》

（3）對幼兒進行提問，加深幼兒對新疆維吾爾族民族風格特點的瞭解。

2、 基本環節

（1）老師示範演唱歌曲2遍。

（2）教唱歌曲2遍。

（3）老師和幼兒跟着音樂演唱1遍。

（4）把幼兒分成兩部分，一部分唱歌，一部打節拍。

（5）學習《小毛驢》歌表演。

（6）通過不同的形式表演《小毛驢》

3、結束部分

孩子和老師學着騎毛驢離開教室

教學反思

這節課孩子的學習興趣極高，通過讓幼兒看動畫片、學習歌曲、學習歌表演，孩子被詼諧、幽默、曲調歡快活潑的音樂深深吸引，尤其歌表演中摔跤的姿勢孩子學習慾望特強，孩子們能積極參與教育活動當中，對歌曲和節拍表演掌握較好。不足之處是孩子對三重音掌握不夠好。