幼兒園大班《風來過》教案大綱
活動目標:
1、瞭解風,體驗與風遊戲的樂趣。
2、想象表現風來了的各種情景,仿編詩歌。
3、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。
4、讓幼兒學會初步的記錄方法。
活動準備:
1、觀察有風的各種情景用圖畫形式記錄。
活動過程:
一、激發興趣
1、炎熱的天氣越是誰給大家帶來涼快?
2、風看不見,摸不到,你發現風來過的祕密了嗎?
二、詩歌《風》
1、展示交流幼兒觀察風的'圖畫記錄。
說說自己從哪些地方發現的祕密。
2、讓我們聽聽詩歌裏的風是怎樣的?
3、師幼共同討論風來過了的影響。
三、仿編詩歌
1、結合生活經驗,嘗試仿編詩歌。
活動延伸:
回憶風對物體的影響,如街上飛舞的報紙,吹落的帽子,飄落樹葉等。
附:《風》
你沒見過風,我也沒見過風,你聽樹葉沙沙沙,那是樹兒和風在談話。
你沒見過風,我也沒見過風,你看樹葉在點頭,那是風兒在樹林裏走。
活動反思:
活動中孩子們欣賞了詩歌《風》,知道了風雖然看不見,摸不着,但我們可以從其他事物的變化上發現風的存在。讓小朋友知道,怎樣知道風來了,有什麼方法是可以知道。風來了又有哪些東西在動了。通過對詩歌的創編,擴大了孩子思維的角度,他們發現我們不僅可以用眼睛,還能用耳朵、鼻子、皮膚等等去發現風來過了。
小百科:風是由空氣流動引起的一種自然現象,它是由太陽輻射熱引起的。太陽光照射在地球表面上,使地表溫度升高,地表的空氣受熱膨脹變輕而往上升。