《宇宙的奧祕》幼兒園大班教案大綱

大班美術教案宇宙的奧祕篇一：大班科學：探索太空的奧祕

一、活動目標：

1、讓幼兒認識宇宙太空的奧祕，擴展幼兒的知識。

2、誘發幼兒對太空的探究和好奇心。

3、培養幼兒的創造力和想象力。

二、活動準備：

1、提供給幼兒介紹太空的資料：圖書、錄像、電腦。

2、設計好的大幅“未來太空城”的圖片。

3、各種大型積木，橡皮泥，彩紙，皺紙，各種廢舊材料等。

4、錄音機、磁帶。

三、活動過程：

1、感知太空。

（1）教師扮演星姐姐：“小朋友們好，我是宇宙太空的星姐姐，我知道你們很想知道我住的地方到底是什麼樣的，所以，今天我就邀請你們到太空去做客，你們高興嗎？那我們怎麼去呢？（坐飛船、航天飛機等）

（2）幼兒隨音樂一起做律動“坐飛船”，然後自由地圍坐在一起。

（3）查看關於介紹太空的資料，激發幼兒學習興趣。

“現在，我們來到太空資料廳，請你們自己去查看關於太空的介紹，好嗎？幼兒自由選擇，藉助各種媒體感知太空的奧祕。

2、構思太空城。

（1）請幼兒講述剛看到的或以前瞭解到的有關太空的知識，教師適當幫助補充小結。

（2）教師出示“未來太空城”的圖片。

“小朋友們，現在星姐姐住的太空裏來了很多新朋友，有各種人造衛星、太空飛船、衛星空間城，等到不久的將來，我住的太空也將變成一座美麗的太空城。你們看，這就是我設計的“未來太空成”，這裏也有學校、工廠、商店、娛樂場所、街道，到了那時，你們就可以天天和星姐姐住在一起了，你們高興嗎？”

（3）幼兒大膽想象“未來太空成”

“那星姐姐請你們幫幫忙，幫我再設計幾座太空成好嗎？”幼兒自由設想、構思，並相互討論交流。

3、建造太空城。

（1）教師幫助幼兒分組，讓幼兒開動腦筋，利用各種材料進行建造。

（2）幼兒分工合作，教師巡視指導。

（3）請幾名幼兒代表說說自己建造的太空成，共同欣賞美麗的太空成，並給它取名，掛牌，然後幼兒和

星姐姐一起在太空城前留影。

4、聽音樂坐飛船回到地球，和星姐姐再見，結束活動。

四、活動延伸

在區域中繪畫或搭建“未來太空城”。

大班美術教案宇宙的奧祕篇二：人教版美術六上《宇宙之旅》教案設計

教學內容：人教版小學美術六年級上冊第8課《宇宙之旅》

教材分析：本課屬於設計、應用學習領域，是在學生掌握了一定的設計知識基礎上，以進一步的認識設計和工藝的造型、色彩、媒材、形式原理和製作方法，培養學生的設計能力，思維能力和想象能力，增強學生的設計意識爲目的的課程，爲今後的學習奠定基礎。

教學目標：

知識目標:瞭解宇宙的淺顯知識和宇宙飛船的大致結構、航天的有關知識和宇宙飛船的設計製作方法。

能力目標:用自己喜歡的方法表現太空旅行的情景，利用廢棄物製作宇宙飛船。

勇於探索的精神，豐富學生的想象力，提高創造能力，提高審美能力，增強民族自豪感。

用各種廢棄物製作宇宙飛船。

教學難點：利用不同的媒材和表現形式製作各種飛船。

教學準備：

教具：多媒體課件、製作模型、製作材料和工具等。

學具：讓學生們課前通過多種途徑蒐集有關載人飛船與宇航員的資料，廢棄的製作材料(塑料瓶、紙盒、彩紙等)。

教學過程：

一、視頻引課感情境

1、觀看視頻

欣賞2003年10月15日,我國自行研製的“神舟五號”載人飛船,把中國首位宇宙員楊利送上了太空後的一段影片,並講解有關“神舟五號”的發射情況。讓學生通過直觀的瞭解,親身感受中國人民實現了千年來的.飛天夢。

2、導課

師：看着火箭載着飛船在浩瀚的宇宙中遨遊時，你想不想也像宇航員一樣，去浩瀚的宇宙進行一次旅行呢？

3、板書課題：《宇宙之旅》

二、分析資料論方法

1、欣賞：根據同學們自己蒐集到的文字資料和圖片，鼓勵學生說一說自己所瞭解的關於宇宙飛船的知識（顏色、形狀、大小、功能等）

２、觀察：各種宇宙飛船的外部形狀特徵。

３、分析：引導學生欣賞宇宙飛船圖片,師生共同分析飛船的主要組成部分；

４、參觀：學生觀看科學家設計宇宙飛船的情景，進一步瞭解宇

宙飛船的設計原理和飛船的外形結構。

5、展示：課件展示不同時期，不同國家和各種飛船圖片、模型、學生的優秀的《太空之旅》繪畫作品。

三、實踐製作顯個性

1、嘗試：師生共同嘗試用廢舊材料製作飛船；（講解制作方法與步驟）

２、討論：小組討論表現方法及合作方案

你打算製作什麼樣的飛船呢？你打算以什麼樣的方式去表現呢？

３、彙報：各小組討論製作方案和合作方法後將本組的合作方法和製作方案向全班同學介紹。

４、製作：讓學生小組合作，積極動腦,展開想象，設計製作一艘宇宙飛船。（要求功能齊全，設計新穎，造型美觀、富有創意。）

教師下到小組適當地參與，給予必要的幫助和指導。

四、展覽作品評優缺

1、展示：辦一個航天模型博覽會，讓學生拿着自己製作的模型上臺展示並對自己的模型進行介紹。

2、評價：讓所有的同學作爲觀衆，從構思、創意、製作技法等方面以欣賞寬容的態度對作品進行評述，教師對每一個作品的亮點和優點進行肯定和誇獎，對不足之處給予委婉的提醒。

五、總結收穫試創新

1、小結：觀看多媒體課件，引導學生自主小結：小朋友們，通過今天的學習，我們學到了很多的知識，相信你們一定也有很多的感受，有沒有誰願意把你的感受跟大家分享一下的嗎？你覺得我們還有哪些方面可以做得更好呢？

2、拓展：鼓勵學生回家嘗試用繪畫或者其他的表現形式製作或繪製衛星城,要求有一定的場景、多種形狀的衛星和自然景物。

板書設計：

宇宙之旅

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