幼兒園大班《根的祕密》教案

活動目標：

1. 通過觀察、比較、討論，瞭解根的生長環境和根的形狀。

2. 通過觀察實驗的方法瞭解根有儲水、吸水等作用。

3. 通過觀察圖片、品嚐等方式瞭解根對於人類的作用，知道根和人類密切的關係，增加對植物的探索興趣。

4.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

5. 積極參與探索活動，萌發求知慾，體驗成功快樂.

活動準備：

1.紙箱中裝有一個樹根；水培吊蘭；

2.青菜、菠菜、蠶豆、小樹苗，小麥、蔥、大蒜等植物，每組4―5種，紅綠籃子每組各一；

3. 活動前和孩子們一起做根吸水的小實驗：在清水中滴上紅墨水，然後將蘿蔔的根放入；

活動過程：

一、摸摸，猜猜，導入活動

（出示裝有樹根的箱子）

1.孩子們，剛纔我們一起分享了自己和同伴的祕密，知道了每一個人都會有一些祕密，真有意思。記得爲好朋友守住祕密哦。

2. 今天，老師帶來一樣東西，它也有很多的祕密，瞧，就藏在這個箱子裏。等會請小朋友上來摸一摸，說說摸上去有什麼感覺，再猜猜它是什麼。

3.你摸到了嗎？什麼感覺？你才它是什麼？（你猜的很接近了，看，這是一個樹根；你一下就猜對了，真厲害！是的，這是一個樹根。）

4.孩子們，今天我們一起來找找根的祕密。

二、看看，說說，發現根的不同祕密

1.尋找植物的根。

師：孩子們，在你們桌上的籃子裏有各種植物，請你們一起看看、說說，它們是什麼？找一找，它們的根在哪裏？指給好朋友看看……指給老師看一看……

2.區?1?7e根的不同形狀：直根和鬚根。

（1）自由觀察：孩子們，找到植物的根了嗎？仔細看看這些根是什麼樣子的？像什麼？

（2）集中觀察蔥的根：**，請你帶着剛纔觀察的蔥上來，向大家介紹一下它的根。這是什麼？它的根是什麼樣子的？像什麼？（蔥的根細細的，軟軟的，有許多，像鬍鬚） 像鬍鬚，多麼好的想法啊，真像！

小結：是呀，蔥的根細細的、軟軟的，有許多，像鬍鬚一樣，這樣的根叫鬚根。（幼兒複述：鬚根）蔥的根就是須根。鬚根看起來就像什麼啊？

（3）集中觀察菠菜的根：還有誰來介紹一下你觀察的植物。**，請你上來給大家說說吧。這是什麼？它的根是怎樣的？（菠菜的根硬硬的，有點粗）哦，硬硬的，你捏捏看。

小結：菠菜的根硬硬的、有點粗，這樣的根叫直根。（幼兒複述：直根）菠菜的根是――直根。

3. 說說根的不同生長環境：土中、水中、空氣中。

（1）孩子們，分清了直根和鬚根，那你們知道這些植物的根都是生長在哪裏的呢？（幼兒自由猜測、表達）

小結：對，青菜、菠菜、蠶豆、蔥的根都是長在泥土裏的。

（2）也有些植物的根不是長在泥土裏的，那是長在哪裏呢？

出示水培綠蘿，引導幼兒觀察：這是什麼植物？（一帆風順）它的根生長在哪裏？

小結：有些植物的根可以長在水裏。

（3）出示榕樹的幻燈片，觀察根在空氣中的生長情況。

師：小朋友認識這是什麼樹？這是樹的什麼？（根）

它的這些根是生長在什麼地方？（空氣中）

小結：有些植物的根還可以像榕樹這樣，生長在空氣中，叫氣生根。

4.討論、觀察實驗結果，發現根對於植物自身的作用：吸水。

（1）孩子們，根上還有什麼祕密呢？老師做了一個實驗。

（2）出示吸收了紅色水的蘿蔔，和幼兒一起觀察、討論。

師：看，這是什麼？我把蘿蔔浸在紅墨水裏，已經好幾天了。你們猜會有什麼變化？蘿蔔的莖和下面的葉子變成什麼顏色了？爲什麼？（幼兒猜想，表達）

你們的想法很奇妙，很聰明！到底是不是這樣呢？我們來一起來看。

（3）觀看Flash課件，瞭解根對於植物自身的作用：植物的根能吸收水分和養分，源源不斷地往上輸送，滿足植物生長的需要。

哦，原來，根對於植物的生長很重要呢。根的祕密可真不少。

三、看看、想想，總結根對於人類的作用

觀察實物，尋找新發現

（1）你們看，籃子裏有什麼？每人拿一樣，和好朋友互相看看、說說，它是什麼？它是植物的那一部分？有什麼用？（每人拿一樣後，老師收掉籃子）

（2）你拿的這是什麼？你知道它是植物的那一部分？（它是什麼做的？）它有什麼用呢？

（3）個別介紹：誰來介紹一下你拿的是什麼？

根雕：你這是什麼？你知道它是什麼做的？孩子們，這個用植物的根做成的藝術品叫根雕。（看課件）原來，有的根可以做根雕呢。真神奇啊！

板藍根：女孩，你拿的是什麼？它有什麼用？你們知道它是什麼做的？（看課件）看，這種植物就是板藍根，人們用它的根做成了板藍根沖劑。現在我們知道了，有的植物的根可以做藥品。

蘿蔔、山芋：還有什麼沒有送上來嗎？舉起來看看？大家一起說說是什麼？蘿蔔和山芋對我們有什麼用呀？你們猜猜蘿蔔和山芋是植物的那一部分呀？它們也是植物的根，是一種變態根。

（看課件）對，原來呀，有些植物的根是可以當食物的。

四、結束活動

1.今天我們發現了根的這麼多的祕密，你們開心嗎？其實，根還有其他很多的祕密，你們還可以和好朋友、老師、爸爸媽媽一起繼續觀察、尋找，看誰找到的祕密最多好嗎？

2.孩子們，剛纔我們觀察的植物已經離開泥土很長時間了，我們得趕快把它們重新栽倒土裏去，不然它們會怎樣？好，帶上我們的植物，和客人老師說再見吧。